一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，坚持“以人为本，和谐发展”的办学指导思想，以“培养敬业精神，提高育人水平，塑造师德风范”的师资队伍、培养“爱国守法、明礼尚志，素质全面、特长明显，善于合作、勇于创新”为目标，全面贯彻党的教育方针，不断完善“全面发展，培养特长”的办学模式，对照《河北省示范性普通高级中学督导评估方案》有关标准和要求，真抓实干，开拓创新，力争在2010年把五中创建成为“高质量、有特色”的省级示范性普通高级中学。

 二、办学理念

根据五中近三十年办学经验而积淀的文化底蕴和现代教育改革的发展方向，确定新的办学理念——“以人为本，和谐发展”。

主要内涵是：

（1）五中的办学要始终坚持“一切以学生的发展为本、一切以教师的发展为本、一切以学校的发展为本”的教育价值取向，传承和汇聚先进文明，营造学生发展的人文环境，把五中建设成为时代精神的乐园，成为人人向往的和谐的文化圣地。

（2）促使学生全面发展。充分构建学生发展的文化背景和智力背景，丰富学生的课余文化生活，陶冶学生的情操，完善学生健康的人格，让每个学生都认识到自己的价值，让每个学生的个性都得以彰显，使学生成为德、智、体、美全面发展的人，成为情感、意志、性格和谐发展的人。

（3）促进学生与教师、学校与社区、师生与环境的和谐发展。以学生为本，关心每一位教师，将五中融入社区，在学生、教师的发展中、在社区的发展中和在石油分局高中教育的发展中发挥出积极的建设作用和示范作用。

 三、 办学目标

（一）三年发展目标

本规划的执行时间为2007年9月至2010年8月。基本任务是在三年时间内，从时代发展对教育的要求出发，依据学校“以人为本，和谐发展”的办学理念，在石油分局的领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持“全面发展，培养特长”的办学模式，不断深化教育教学改革，努力提高办学质量和效益，通过全校师生的共同努力，把五中创建成为“高质量、有特色”的省级示范性普通高级中学。

（二）阶段性目标

第一阶段（2007--2008学年）：

对照《沧州市示范性高中评估标准》，积极创造条件，认真进行自查，巩固成绩，整改不足，在硬件和软件上下功夫，不断改变示范性高中的各项指标得以落实。在保证24个教学班的基础上，努力改善学校办学条件，提高办学水平和质量，形成有校本特色的教育亮点。

第二阶段（2008--2009学年）：

接受沧州市教育局及石油分局的初期评估，针对存在问题进行整改，制定有力的保障措施，确保各项指标达到示范性高中要求，为沧州市的评估验收做好准备，确保市级评估通过验收。

第三阶段（2009--2010学年）

在沧州市示范性高中顺利通过验收的基础上，对照《河北省示范性普通高级中学督导评估方案》的标准，进一步改善办学条件，努力整改欠缺的不足之处，力争在硬件和软件上均提高一个层次，为河北省示范高中的评估验收奠定基础，争取按期达到省级示范高中标准。

（三）具体目标

“示范性普通高中应能够全面贯彻党的教育方针，认真实施素质教育，模范执行教育法律、法规和有关政策，具有先进的教育理念、德育工作落实，管理水平高，带头进行课程教学改革，教师素质优良，学生发展全面，在省内外享有较高声誉”。根据省有关文件精神，结合我校实际，制定如下具体目标：

1、领导班子建设目标

①按编制要求配齐领导班子，校级干部有本科以上学历，具备校长任职资格，校长应具备高级教师职称，在当地有一定影响的名校长。

②建设一支结构合理，有现代教育思想和办学理念，精通教育教学和学校管理业务，具有较强的教育科研能力，以身作则，廉洁奉公，作风民主，开拓创新，务实求真，科学管理的领导班子。

③落实校长负责制，充分发挥党组织的政治核心作用、监督保障作用；发挥共产党员的先锋模范作用。

④建立中层干部竞聘上岗制度，把思想好、作风好、水平高、业务强的年轻教师提拔到中层岗位,关心中层干部的成长，切实做好后备干部的培养工作。

2、教师队伍建设目标

①建设一支教育观念新、业务水平高、教研能力强、心理素质好、师德高尚、敬业爱生、团结协作、务实进取、言传身教、堪为师表的高素质教师队伍。

②按国家和省、市编制及岗位要求配齐教职工队伍。专任教师具有本科以上学历，所有教师全部参加计算机培训和继续教育；有计划地培养和引进有能力的青年教师，提高学校的竞争力。

③主动承担上级新课程改革探究的任务，敢为人先，带头示范，使学校成为当地课改的示范校。

3、科研教改目标

①学校科研以“行政主导、专家引领、全员参与”为原则，完善以校长为核心的教育科研领导机构，健全科研管理制度。每学科组都有研究课题。

②搞好课题研究工作。加大教育科研的经费投入，每年举行教育科研成果评奖活动，及时总结科研经验，推荐科研成果，逐步扩大学校的影响。

③推进新课程改革，探索适合学校、教师和学生发展的课程实施途径。加强校本课程开发与实施的研究，在原有课程基础上，有创造性地发展校本课程，促进学生潜能的发展。

4、德育管理目标

①探索和构建具时代特点和五中特色的德育工作模式。形成架构

完备、制度健全、全员参与、年级德育序列完整、学生主动发展的德

育管理机制；形成比较完善的“学校——家庭——社会”相结合的德育工作网络。

②寓德育于各科教学和各项工作之中，做到教书育人，服务育人，环境育人，成效显著，不断探索德育工作新路子，坚持德育目标、要

求符合各年级学生成长规律，形成科学的目标递进层次，有较强的针对性、实效性和主动性。

③培养学生形成良好的公民意识，敏锐的政治意识，强烈的创新

意识，积极的合作意识，健全的心理品质，正确的世界观、人生观、价值观和道德伦理观，文明的语言行为习惯。

④加强学生遵纪守法教育，杜绝学生的犯罪。

5、教学管理目标

①创造性地执行国家课程方案，提供多样的、能基本满足学生需要的选修课，校本课程充分体现学校的办学特色，为全体学生参加研究性学习、社区服务与社会实践，劳动与技术教育提供指导和帮助。

②优化课堂教学，充分运用现代化教学手段，全体教师都能运用多媒体辅助教学，课时覆盖率在50%以上。

③积极进行教学方式和学习方式的改革，关注学生的全面发展，引导学生自主探究，充分发挥学生自主能动性和创造性，形成民主、平等、和谐、互动的师生关系和教学环境，有效提高课堂教学质量。

④理、化、生实验的演示率达100%，分组实验开出率达100%，信息技术课程开课率100%；毕业生信息技术水平达到国家要求，考核合格率达100%。

⑤努力提高教学质量，会考合格率达98%以上，毕业合格率和高考上线率均居全市前列。

6、体卫管理目标

①贯彻“健康第一”的思想，认真执行国家和省有关学校体育工作的法规，严格按课程计划要求上好体育课，每学年举办一次学校运动会和教工运动会，每学期举办各种类型的单项比赛，保证学生每天有1小时以上体育锻炼时间。

②执行国家和省有关学校卫生工作的法规，落实卫生工作制度；加强传染病防治，重视学生心理健康教育，建专门的心理咨询室，配备专职教师，工作扎实有效，确保学生有健康、良好的身心素质。

7、校园环境建设目标

①加快学校各项工程的步伐。2007年底，学校塑胶运动场地竣工投入使用；2008年改造学生食堂、宿舍楼并投入使用。2009年修建学校篮球场、排球场、羽毛球场。

②美化、净化、绿化校园。调整、改造原有树木绿化，新辟绿化地带。在美化、净化校园的同时，培养学生保护环境的意识和责任感。

③把校园建成既有现代文明，又含传统底蕴，既有浓郁文化，又有自然生态的花园式校园。

8、设施设备管理目标

①按国家一类标准配齐常规教学仪器设备和电教器材，满足教学需要；按国家要求配齐艺术和劳动技术教育设备设施，满足教学需要。

②建成多功能校园信息网、教育教学信息资源库和现代办公管理系统；多媒体计算机教学平台进入所有课室；教师每人拥有一台计算机，学生信息技术课做到每生一台计算机。

③图书馆不断充实新书，增加电子图书、电子软件资料。图书、教学资料、音像资料、计算机教学软件的数量和种类满足教师教学和学生学习的需求。

④体育卫生器材设施按国家级标准配齐；加强体育器材室和医务室建设，配齐教学活动用品和必备常用药品。

四、 实施保障

（一）组织保障

在石油分局的领导下，成立以张德年校长任组长、赵林涛书记、白振宇副校长任副组长的领导小组，具体实施对“三年规划”的全程管理。各处办、年级和学科组进行具体落实，实现全员参与，这是完成规划的可靠保证。

（二）制度保障

实施依法治校、依章治教的管理办法，不断完善校内各项规章制度，健全民主管理制度和工作机制，不断创新工作方法，自觉接受群众监督，齐心协力，保障三年发展规划的顺利实施。

（三）经费保障

五中创建省级示范性高中的硬件建设需要投入数百万元资金。学校要积极向分局领导汇报建设进度和实际情况，学校重大的建设项目要力争上级领导的支持，同时要积极争取有临单位的帮助，尽最大努力保质保量搞好创建省级示范性高中的各项基础性工作。

（四）评价保障

每学年对规划制度的各项目标进行评价，做好对师生及校内各项工作的考核。每学期做好总结和各项资料的整理归档工作，使各项工作逐步达到拟定的目标，以保证三年发展规划目标的实现。

（五）社会保障

充分发挥社区及学校家长委员会的作用，争取油田各单位的大力支持，为创建示范性高中提供坚强的社会保障。