4月8日高三一模考试结束，4月9号用一天的时间高三年级老师边上课边分学科做了考后分析。语文、数学、英语、理综、文综的老师详细评价一模试题，认真分析同学们在答卷中暴露出的问题，切实落实解决的办法。每一个分析会都进行了两节课，文综老师从5：40一直到7：30才结束。4月10号紧接着各班又召开分层次学生、老师、家长座谈会，中午持续到1：30。这一切说明2010年高考距离我们越来越近，备战高考的步伐越来越急促。高三的全体同学你们绝不是孤军奋战，有老师和家长与你们同行，他们无怨无悔为你们保驾护航，是你们的坚强后盾。在剩下的时间里你们一定要继续披风斩浪，勇往直前，要有不到长城非好汉的气魄。经过两天高考的历练之后，你们会由衷地感慨：面对高考我竭尽全力，此生无憾！我们坚信胜利一定属于你们！

一模虽然结束，但一模暴露出的问题需要我们认真思考，充分重视。

1、综观一模试题有以下特点：石家庄试题的质量越来越高，越来越受到老师的青睐；它的难度接近高考，有的高于高考；他的题目设置新颖，耐人寻味；题目虽难，但难得艺术，难得有价值；试题思维量大，厚重感强；与质检一二比较形成一个体系，反映出命题人的整体思想。因此我们师生要充分研究和利用试题的价值，做好查漏补缺，高考前做好最充分的准备。

2、基础知识掌握不完整，知识网络还不完备，有的同学甚至千疮百孔；相近知识点混淆不清，似是而非。我们知道知识是基础，能力是提高，没有知识作基础，能力就无法提高。

3、几大能力制约着同学的发展：

（1）审题能力不过关，致使同学不能准确全面获取题干信息，最后只能未放枪先投降。

（2）计算能力不强，制约着同学考场答题的有效性，因为解题思路是否正确需要计算来确认。

（3）思维品质不过关，导致思维的准确性、严密性和灵活性不强，同样制约着答卷的有效性。

（4）举一反三的能力不强，致使平时训练过的试题考场上稍有变化同学们就被拒之门外。

（5）书写表达能力不过关致使同学们会的知识考场上白白丢分。如不会准确书写汉字，关键采分点写错别字；不使用学科规范用语，自创词语；罗罗嗦嗦，言不简意不赅。

（6）答题技巧积累不够，考场上空耗时间不得分。

（7）考场心理素质不过关，分配时间不合理。

4、遗忘率高，教学中反反复复讲过的练过的考场上仍然丢分。

以上问题究其根源是：

（1）学习过程中同学们“自我意识极强”，面对不良的学习习惯爱不释手，置老师的指导于不顾，导致修正意识和能力都差。

（2）学过的知识，做过的习题停留在浅层理解，课后二次理解和消化不够，没有真正转化为自己的东西，很多同学满足于写完作业。

同学们，学习是学问更是艺术，只有用心体验才能步入艺术的殿堂，领略它的精妙，品味其中的快乐，否则永远只能在门外徘徊。高三的同学，高考前留给你们的时间虽然有限，但你们只要跟定老师，勇于修正，就一定会事半功倍，全国的高三学生都在做高考前的拼搏，谁的备考最有效，关键取决于修正的力度。高二的同学，你们即将步入高三，弹指一挥间，在2011年的高考舞台上你们将扮演怎样的角色？请行动起来吧，时不我待，当你们一模时以上问题能否得到解决？高一的同学，你们距离2012年高考还有两年的时间，你们应该准备得更充分，取得的成绩应该更优异。

最后祝愿全体同学学业有成，一生幸福；祝愿全体老师我们的辛勤努力一定会得到回报，让我们的人生价值通过我们的学生得以升华！