祁省教育收件

办学思想

办学理念

30

办学目标

10

坚持党的领导，办学思想端 正，办学方向正确，办学理念 先进，办学行为规范。

全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，积极发展素 质教育。学校发展规划、年度工作计划、部门工作计划等 文本资料反映上述情况的信息。

查看资料，谈话交流， 召开座谈会等。

办学特色

10

学校定位准确，办学特色鲜 明，课程设置合理，资源配置 优化。

环境创设、课程设置、教学安排、学生分班、学生活动、 学生评价、设备设施配置、专任教师结构等全方位体现办 学特色。

查看资料，听取情况介 绍，现场考察。

学校文化

10

充分体现社会主义核心价值 观，努力实现中华底蕴，国际 视野，人文情怀，科学眼光。

学校文化外显要素：校容校貌、绿化美化、标牌设置、室 内外装饰、名人画像、名言警句、文化长廊、特色景观等。 学校文化内涵要素：制度文化、书香文化、师本文化、生 本文化、社团文化等。学校文化具有传承性、发展性、知 行合一的特征。

情况介绍，现场体验。

班子建设

30

学习情况

5

学习制度健全，学习内容全 面，学习时间保证，学习效果 良好。

学校有学习制度，有集体学习记录，有个人学习笔记、体 会。包括：政治学习、业务学习，集体学习、个人学习等 方面。

查看学习资料、读书笔 记、会议记录等。

团结协作

5

班子成员分工合理、职责明 确、团结协作。

文本资料确定班子成员分工和岗位职责，通过与教职工谈 话生成外围评价意见。

谈话交流、查看资料。

廉政建设

10

班子成员自觉遵守廉洁纪律， 无违规违纪行为。

学校廉政规章齐备，有各项廉政监督制度保证，定期召开 廉政会议，学校教职工和学生家长反映良好。

查看廉政规定，教师座 谈，进行个别交流。

勤政情况

10

率先垂范，工作勤勉，坚持听 课，关心师生。

学校各项工作有记录，且内容清楚、完整。听课笔记数量 足够，且记录清楚工整。

查看会议记录、听课笔 记资料、座谈交流。

机构设置

20

党的组织

5

组织健全，活动规范，充分发 挥学校党组织战斗堡垒作用 和党员先锋模范作用。

党建资料完整，反映情况真实，党员反映好，群众反映好。 落实“三会一课”。党组织参与决策具体内容和程序明确， 党组织会议、党政联席会议制度规范。

查看党建资料，召开党 建座谈会。

行政机构

5

设置合理，职责明确，机构运 转高效。

学校行政管理机构设置层级清晰、运转顺畅、有效性强。 校务委员会、学生管理、教师管理、教务管理、后勤管理 等。

查看学校组织分工、机 构制度等资料。

教代会、工 会

5

职能定位准确、作用发挥有 效。

教代会年度、季度、月份活动记录，教代会参与学校治理 议事、决策、监督等作用发挥。

查看资料，开展座谈。

共青团、学 生会

5

职能定位准确，作用发挥有 效。

教师团组织、学生团组织建设情况，团组织活动开展情况， 团组织发挥作用情况；学生会机构组成、人员构成、换届 程序、学生自治、参与学校事务、作用发挥等。

查看资料，开展座谈。

规章制度

20

学校各项 规章制度

20

学校各项规章制度系统全面、 科学有效。

学校章程、党建党务、教代会、工会、共青团、行政决策、 教育教学、学生管理、教师管理、财务管理、生活管理等 制度健全，不断完善，辑印成册。

查看资料。

学校管理

课程管理

30

课程设置

10

按照国家课程方案和省课程 实施方案要求，结合校情设置 课程。

国家课程、地方课程、学校课程；必修课程、选择性必修 课程、选修课程：高考科目课程、学考科目课程。

查看学校课程安排计 划、专任教师课时安 排、各学科教案。

课程实施

10

全面落实国家和省课程方案， 开全课程，开足课时，在课时、 师资、经费、校舍、仪器等方 面满足课程要求。

专任教师配备数量、课时安排、课程实施过程、课程评价、 学生修习记录。

查看学校课表、班级课 表、学生课表，座谈交 流了解情况。

课程开发

10

有校本课程实施方案，开发完 成足够数量的校本课程且加 以实施。

课程开发制度、课程开发管理机构、校本课程开发完成数 量、校本课程课时安排及评估。

查看讲义、教材、教案、 作业、评价等资料。

教师管理

35

聘任使用

5

符合编制和录用有关规定，程 序合法、公开透明。

教师聘用制度、聘用方式、聘用程序。

查看聘用合同及相关 资料，进行教师座谈。

培养培训

15

教师培训有计划、有经费、有 时间安排。

学校教师培训计划、教师自我培训计划、培训内容记录。

查看培训安排、培训记 录，进行教师座谈。

考核评价

15

考核内容全面、标准科学、方 法适用、结果有效。

教师考核评级体系，包括：考核内容、考核标准、考核方 法、考核结果使用。

查看资料，教师座谈。

日常管理

10

学生管理制度健全、合法合规 合理，管理效果良好。关注贫 困学生。

考勤制度、考试制度、行为规范制度、奖惩制度等制度建 设情况。贫困生建档立卡资料完整。

查看相关资料，进行学 生座谈。

学生管理

学籍管理

10

资料齐全、手续完备、程序规 范、无遗留问题。

专人负责，分工合作，人籍一致，信息完整（新生注册、 转学、休学、退学、奖励、处分）。

查看学籍系统、档案资 料。

40

生活管理

10

制度完善、管理到位、分工明 确，责任落实，行为规范。

学生遵守校规校纪、学生守则、行为规范，校内公共秩序 井然，学生行为习惯良好。

査看资料，随机访谈。

发展指导

10

机制健全、内容丰富、方法得 当、效果良好。

有学生发展指导方案，目标具体、明确，机构、分工落实， 途径多样，方法有效。学生具有一定的生涯规划能力。

查看资料，师生座谈。

选课

10

课程资源丰富、选课指导科学 合理，学生选择自由。

学校有选课指导制度，教师、家长广泛参与，学生选课自 由度高。学校开设特色课程。

查看资料，座谈交流。

排课

5

不同类型科目时间、场地顺序 等安排科学、合理、有序。

根据各类课程特点和学科教师任课情况及学生作息规律排 课。

查看资料，实地观察。

走班

5

学生走班学习充分、有序，行 政班、教学班运行高效。

根据教学空间布局、学生选课需要、学生层次分布、教学 活动安排因素，组织学生走班教学。

查看资料、学生座谈。

教学管理

70

备课

20

落实课程标准要求，教师备课 认真，方法有效。

备课标、备教材、备学生、备实验，教案准备、学案设计、 课件制作，个体备课、集体备课等环节到位。

查看资料，座谈交流。

授课

10

充分体现学生主体地位，授课 方式得当。探索互动启发研究 性教学。

教师主导、学生主体作用正常发挥，课堂教学组织流畅， 秩序好、效率高。

深入课堂听课。

作业

5

作业内容针对性强，作业量:适 当，批改及时。

学生作业做到少而精，减少机械训练类作业，増加硏究实 践性作业，加强作业内容的有效性。利用学生作业所反馈 的信息改进教学活动。教案中应有作业设计。

查看教师教案、学生学案和作业布置批改情 况、学生访谈。

评价

10

评价标准科学、形式多样、方 法适当、结果有效。

根据学生学习形态，学生评价、教师评价，评价记录、评 价反馈资料完整。

查看资料，教师座谈 会、学生座谈会。

学分

5

学分认定标准科学、方法严 谨、记录真实。

课堂教学记录、作业批改记录、考试成绩记录等相关信息 和认定结果。

查看资料、学生座谈。

设备管理

30

实验设备

5

制度健全，人员专业，管理规 范，使用正常。

设备完好无损，保证正常使用；存放整齐规范，仪器取用 方便；危险物品安全，耗材补充及时。

查看资料、设备和场 所。

音体美及 卫生器材

5

制度健全，人员专业，管理规 范，使用正常。

设备完好，使用正常，保管借用规范，维修保养及时。

查看资料、器材和场 地。

图书馆藏 书、阅览设 备设施

5

制度健全，管理规范，人员专 业，设备、设施使用正常。

藏书整齐有序，符合有关规范；借阅手续完整，借阅记录 规范，阅读指导、阅读活动内容丰富、形式多样。图书补 充及时，阅览室管理有序，阅览设备维护好、使用率高， 报刊杂志、电子读物品种多。

查看资料、场地和设 施。

校园网等 现代技术 装备

10

制度健全，管理规范，人员专 业，使用正常。

校园网络功能完善，现代教育技术装备水平高，学校管理、 教育教学等应用广泛。设备维护好，应用软件种类多、适 用性强。教育教学管理数字化水平高。

査看网络设施及相关 装备器材。

办公、生活 设备、设施

5

设备设施齐全、功能完备；学 生宿舍、食堂、洗浴场所安全 卫生，使用方便。

办公设备满足教职工工作需要，设备维修保障，耗材补充 及时。食堂、餐厅、浴室符合食品卫生管理和安全管理规 定。

查看办公室、食堂、餐 厅、浴室、宿舍等。

档案管理

10

学校各类 档案

10

学校档案资料完整、分类清 楚、存放整齐、查阅便利，符 合安全规范。

行政办公档案（管理制度、会议记录、往来公文等）、人 事档案、教师业务档案、学生成长记录档案、后勤档案（财 务账目、建筑设计、食堂餐厅、学生宿舍、学校资产总账、 分类账、明细账）等。

查阅学校各类档案资 料，查看档案室。

后勤管理

10

食堂、宿及 舍其它

10

为教学服务，为师生服务宗旨 明确。职责分工明确、岗位责 任落实。师生满意。

制度健全、责任明确、人员到位。宿舍干净、整洁，物品 摆放整齐有序；食堂干净整洁卫生，食谱搭配营养均衡， 无浪费，价格合理，就餐秩序良好；学校绿化美化、基础 设施维护维修、办公用品保障、通讯车辆保障等。

现场实地查看，师生座 谈、问卷、随访。

五育并举

学校德育

25

机构人员

5

德育体系完善、组织机构健 全、人员齐备、职责明确。

学校主要领导、分管领导、德育机构、年级主任、班主任 及任课教师全员育人体系完整，各环节德育工作责任衔接 到位。

查看资料，召开学生座 谈会，进行社会问卷。

内容、形式 及效果

20

德育目标明确，内容丰富，形 式多样，效果明显。

重点评估德育有效性，理想信念坚定，社会主义核心价值 观明确牢固，道德情操高尚，遵守中学生守则和行为规范， 社会评价好。

同上

学校安全

20

机构人员

5

组织机构完善，人员落实到 位。

校长是学校安全第一责任人，学校安全管理机构体系健全， 人员落实到位，分工明确，责任清晰。

查看资料结合座谈。

制度、措施 及效果

15

责任明确、措施有力，安全意 识强，安全事故率低，避免发 生重大安全事故。

学校各项安全制度完善，师生安全保障措施有效，师生安 全意识强。人身伤害、食品安全、校内安全、校外安全等 方面情况良好。

查看资料、师生访谈。

教研科研

25

机构人员

5

机构健全，人员配置合理。

有独立或合属的教科研机构及专职或兼职的教科研人员。

查阅资料。

内容、方 法、成果及 应用

20

有与学校教育教学活动相适 应的研究内容。研究方法规 范，研究过程完整、结果评价 有效。研究成果及时推广应 用。

研究内容紧密结合学校教育教学实际，包括：学校管理、 德育教育、学科教学、学生发展等各个方面。有完备的教 研活动、备课活动机制。教科研重点考察：选题、过程、 评价。研究成果对教育教学或学校管理发挥作用。

查阅资料结合召开座 谈会。查看佐证资料。

学校体育

20

机构人员

5

机构健全、人员配置合理。

体育教学、训练、活动分工明确，组织架构完整，工作落 实到位。

查阅资料，座谈访谈。

内容、形 式、成果

15

体育内容丰富；体育形式多 样；体育教育成果显著。

体育教育符合课程标准要求，内容全面。体育课、运动会、 系列单项赛、体育社团活动、运动队训练等丰富多样。学 生体质达标情况、运动成绩情况等。

卫生健康

20

机构人员

5

组织机构健全、人员结构合 理。

医务人员数量、资质和水平满足学校卫生健康工作需求。

查阅资料、查看现场、 座谈访谈。

内容、形 式、成果

15

学校卫生工作规范，学生体质 健康、心理健康教育落实。

卫生健康专门场所、体质检测监测、健康教育、心理辅导、 疾病预防、应急处置等。

学校艺术

机构人员

5

组织机构健全、人员结构合 理。

有相应管理机构，分工明确，按要求配齐艺术教育人员， 专业化程度高。

查阅资料、查看现场、

20

内容、形 式、成果

15

开全课程，开足课时，艺术教 育形式多样、教育成效明显。

艺术鉴赏、艺术技法，班级授课、实践活动，学业水平考 试、竞赛获奖、作品展览、学生高考等。

座谈访谈。

劳动技术

20

机构人员

5

机构健全、人员结构合理。

有相应管理机构，分工明确，按要求配备信息技术、通用 技术教育人员，胜任教学需要。

査阅资料。

内容、形 式、成果

15

通用技术课程得到落实。课程 实施规范，教育形式多样。有 学生作品、实践体验。

通用技术课程课时、教案、场所落实到位，课程评价记录 信息完整，实践活动安排、活动内容、结果评价等资料信 息详实。学业水平考试、作品展览、竞赛获奖等。

课表、教案、记录、成 绩册、作品。

活动时间

5

有相对规律、固定的综合实践 活动时间安排。

研究性学习可集中也可分散，社会实践、社区服务结合学 生节假日或寒暑假集中开展。

课表及相关资料。

综合实践 活动20

活动内容

5

研究性学习、社会实践、社区 服务。

研窕性学习选题广泛，全员参与，贯穿学科教学和学校教 育全过程。社会实践和社区服务的经常性。

相关资料。

活动形式

5

活动形式丰富，符合学生生活 实际、学生能力水平、社区客 观环境。

学生个体、集体活动，到工厂、农村、学校、医院、科研 机构、机关、社区等参观、体验。

相关资料。

活动成果

5

有记录、有展示、有评价。

学生撰写论文、报告、体会，老师有评价意见，学校对活 动成果有规范的呈现方式。（展览、辑印成册、评比等）

成果展示、评价信息资 料。

机构人员

5

有专门管理机构和专兼职人 员。

校长、分管副校长、部门负责人、年级负责人、班主任、 任课教师、学籍管理人员等。

查阅资料。

学生综合 素质评价 工作35

工作机制

5

分工明确，角色到位，工作稳 定有序。

在关键时间节点，学生综合素质评价工作从部署点落实， 各工作环节环环相扣，确保到位。

个别谈话、查阅资料。

评价程序

15

程序规范、内容真实、监督有 力、师生认可。

严格按照"写实记录f遴选整理f公示审核一形成档案f 材料使用”的评价程序实施学生综合素质评价。

查看资料和电子系统 信息，召开学生和教师 座谈会。

结果运用

10

融入学校日常管理，有效促进 学生发展。

写实记录素材真实，遴选整理组织规范，公示审核程序完 整，形成档案及时。

查看资料、数据，组织 学生和教师座谈。

学生社团 活动20

社团数量

5

数量足够，覆盖广泛。

一般不少于10个社团，学生参与度高于30%o

查看资料，学生访谈。

活动时间

5

有固定活动时间和场地。

活动周期最少不低于一个月。

查看场地和资料。

活动形式

5

形式多样，内容丰富。

充分体现学生的主体性、主动性。

查看资料，学生访谈。

活动成果

5

活动具有特色和影响力。

对学生特长发挥、兴趣激发、情绪迁移具有积极影响。

佐证资料。

办学保障

校园20

校园面积

10

校园占地面积满足教学需要， 交通便利，远离污染源。

参见《河北省普通高中学校基本建设标准（试行）》。

査看土地使用证，现场 核实。

校园布局

10

教学区、运动区、生活区等分 区明确、布局合理。

参见《河北省普通高中学校基本建设标准（试行）》；绿 地面积4蛆/生。

查看图纸，现场核查。

校舍50

校舍面积

20

教学、辅助、办公、生活等用 房满足教育教学和师生工作、 学习、生活需要。

校舍生均建筑面积：10W/生；寄宿制学校宿舍生均建筑面 积：5 nf/生；师生食堂生均建筑面积：2虻/生。

同上

校舍质量

30

普通教室、专用教室、功能用 房等满足学校教育教学需要。 校舍符合建筑标准，无危房。

参见《河北省普通高中学校基本建设标准（试行）》0

同上

教学装备

60

常规教学 仪器

15

符合国家和省有关配置标准， 满足教学需要。

物理、化学、生物、信息技术、通用技术实验仪器设备； 数学、地理、历史模型、挂图等。

财产账目、现场核查。

教育技术 装备及电 教器材

15

符合国家和省有关配置标准， 满足教学需要。

校园网、录播教室、多媒体教室、计算机教室等。

同上

体育、卫生 器材

10

体育、卫生器材满足学校教育 教学需要，满足师生卫生保健 需要。

符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺 （2008） 5 号）。

同上

音乐、美术

器材

10

音乐美术器材满足学校教育 教学需要，并有满足一个乐队 的乐器。

参照教育部颁布的《九年义务教育阶段学校、音乐、美术 教学器材配备标准》（教体艺（2016） 2号）配备。

同上

图书馆藏 书及设备

5

有与学校规模相适应的馆藏 图书及设备。

藏书量50册/生；藏书、借阅设备完善。

同上

阅览室报 刊杂志及

设备

5

有与学校规模相适应的阅览 室及相关设备（含电子阅览 室）。

报刊杂志种类150种以上；阅览设备满足阅览需要，设坐 20:1电子阅览设备及电子书。

同上

教育经费 和教师 待遇30

教育经费

15

人员经费、公用经费来源稳 定、达到标准。

公办高中公用经费拨款不低于1000元/生.年。

查看有关账目。

教师待遇

15

教职工工资、福利，按时按标 准发放。

教师工资不低于当地公务员工资水平。保险、奖金、休假 等符合国家有关规定。

查看账目资料，召开教 师座谈会。

学校规模 和人员 配备40

学校规模

10

在校生数量、轨制适当。

在校生数量在600-3000 A之间，最大不超过5000 Ao轨 制规模不低于4轨，不高于36轨。

查看资料，现场核查。

学生班额

10

严格控制班额，不存在大班额 现象。

班额控制在50人以内，最大不超过55 Ao

同上

教职工

编制

10

符合国家编制标准要求，班师 比、生师比、职专比合理。

班师比1:4；生师比12.5:1：职专比3:7。

查看资料。

干部配备

5

校长任职资格符合有关规定。

从教经历10年以上，参加校长岗位培训，并取得岗位证书。

查看资料。

专任教师

5

专任教师学历达到规定标准。

研究生学历达到5%以上、本科学历达到100%。

查看资料。