踏实、努力、奋进、高效。为充分把握新高考的命题走向，进一步研究高考题的命题趋势，提高生物课堂教学效率，交流教学和复习的经验，找出差距和薄弱环节，有针对性地做好最后一个阶段的复习迎考工作，4月28日下午，生物备课组在高一年级自习室，进行了河北省适应性考试试题分析及高三备考策略交流研讨活动。活动由生物组备课组长赵淑艳老师主持。教导处李文武主任参与了此次活动。

赵淑艳老师为生物组其他老师详细分析了本次河北省适应性考试的试题。她指出，从目前的命题趋势来看，生物试题较以往有很大的变化，试题命制结构有所调整，题量大、知识点覆盖面广、能力要求高。试题命制尤其注重情境性和时代特点，整体难度较大。

面对生物学科的新变化，赵老师进一步强调，随着生物学科赋分化，高考命题的区分度必然加强，试题有较强的专业性，表现出大学知识向高中阶段渗透的趋势。这就要求老师们在课堂教学中，注重对学生审题、读题意识的培养，强化学生的基本知识“网络化”“系统化”，加大单位课堂的容量，用现在的眼光审视未来的高考。

在最后一阶段的复习中，老师们更要关注热点问题，重视时事、时代背景，回归课本，加强重点概念的理解，关注学生的心理状态，做到单独指导。

结合赵老师所谈，范桂芝老师做了进一步补充。她提出，在高考复习的最后阶段，要精选试题，强化选题的目的性、实用性和有效性。根据不同的学生选择相应的复习思路，做到量体裁衣、因材施教。在最后阶段，尤其要注意重点知识点的“保温”。

结合高三年级两位老师的分析和发言，高一、高二两个年级的各位老师提出了各自的看法，为高三年级最后阶段的备考建言献策。

最后，教导处李文武主任做了总结发言。他充分肯定了此次活动的必要性和时效性，进一步强调加强对新课标的学习和充分组织集体备课的重要意义。他指出，研讨的最终目的在于课堂教学，将课标理念在教学实际中进行应用，改变以往的教学习惯，是高考取得成功的保证。

本次活动既是对新课标、新高考的有效探索，又是教师间教学智慧的交流与碰撞。相信通过一次次卓有成效的备考教研，以及全体生物组老师们脚踏实地，一步一个脚印的工作，华油五中2021年高考生物学科定会取得更好的成绩。