我教育孩子的心得体会
“望子成龙，盼女成凤”是我们每个家长的心愿，本来无可厚非。但是，我们家长往往忽视了自己孩子的天赋和兴趣是，而是一味的追求孩子的“全面发展”。孩子的课余时间被家长强行安排的各种学习占用了，孩子苦不堪言，失去了美好的童年的欢乐与幸福。其实，我也一度受此中家庭教育思想的影响，曾经安排孩子参加各种学习班的学习。由于孩子上学较早，行为能力发展比较缓慢，没有给她安排的很满，而是一项一项的学习，从学习绘画到泥塑，再到电子琴、唱歌、下围棋等等，经过一轮的学习，结果没有发现孩子在哪一方面有特别的偏爱与兴趣，反而每次上课，她都觉得是一种负担。所以，也就逐渐放弃了，转而把注意力集中在孩子的习惯养成和个人修养方面。我体会到，家长要培养孩子成才，首先要培养孩子成人。这就需要我们家长不仅仅是要有丰富的科学文化知识，更多的是应该是让孩子学会在社会上能够自立。这就需要培养孩子具有良好的行为习惯、有人格魅力。例如：我要求孩子放学回家以后，要独立完成作业，自己的事情要自己做，从思想上、行为上都不依赖于父母。实际上真正让孩子做到这一点，是很不容易的。我们很多父母在很大程度上都是给孩子包办代替，特别是孩子小时候没有注意，逐渐养成了“衣来伸手，饭来张口”的坏习惯，甚至养出了“高分低能”的孩子。
我感到，家长要从生活到学习上要求孩子独立完成，做一个“狠心的家长”。记得我的女儿冯柯雅在上小学二、三年级的时候，曾经问过我“妈妈，我们同学的妈妈天天陪着她写作业，为什么你不陪着我写作业呢？”我说“首先是因为妈妈相信你是个好孩子，能够自己完成作业，认为你不是妈妈看护的监狱犯人；其次，即便妈妈天天陪着你，那也只是一时的，你总是要长大的，将来你到了社会上，任何事、任何时候都要靠自己独立地面对，是没有人能够代替你。所以，妈妈认为你需要从小就独立完成应该自己完成的事情，而不是依赖别人”。到了孩子3-4岁的时候，我为了培养她对人有礼貌，与人主动问好的习惯。每次出门之前，都是细细叮咛说“见到老人和叔叔阿姨要问好，见到小朋友也要大招呼”，女儿听了以后点点头。当我们走到楼头的时候，碰到了一对老人，孩子没有想老人问好。于是，我很严厉的说“站住，刚才你忘记做什么事情了？”她很怯懦的回答“忘记跟爷爷奶奶问好了”我说“那好吧，现在妈妈原谅你一次，但是再碰到熟人，可不许忘记了”女儿点点头。就这样一次次的提醒与反复的教育训练，逐渐孩子养成了见人主动问好的好习惯。我体会到，孩子的特长未必是我们家长刻意追求、强制孩子习得的，应该是根据孩子本人的兴趣及特长，从实际出发，精心培养而成的。而孩子的行为习惯却需要我们家长刻意追求，用心培养，甚至带点强制性。我的孩子由于上学较早，学习成绩一直都不是很理想的，在小学的1至三年级的时候，基本上都是班级倒后边的学生。例如，孩子经常完不成作业，当时我也很着急，曾经看着她写作业，甚至帮助她完成，但是有时候往往没等到写完作业，孩子就趴在桌子上睡着了。看着熟睡的孩子，那么可爱，那么娇小，睡姿那么美，真的不忍心把她叫醒，于是就把孩子抱上床，让她睡个安稳觉。第二天一早她总是自己惊醒，然后大喊着“妈妈，我的作业还没写完呢，老师说不让去上学”眼看着就要哭出来，既焦急又害怕的样子，真的不忍心去吼她，更不忍心打她，只能轻声安慰“好了，别着急，我跟老师说好了，中午回来把作业补上，先吃饭上学去”孩子喊着“不行，不行，老师不让的”我说“放心吧，老师会让你去上学的，乖乖吃饭吧”。就这样孩子从一年级到五年级，总是出现这样的情况，老师们也都习惯了，很包容她。后来孩子逐渐懂事起来。直到五年级的一天，孩子到家跟我说“妈妈，我今天在学校哭了”我问“为什么哭啊？谁欺负你了吗？还是老师说你什么了？”孩子说“没有，是我们今天考试了，我旁边的某某同学考得比我好，可是她却说自己没考好，她都哭了，我比她靠的还少呢，也就跟着哭了”我笑了“哈哈，考得不好就哭啊？那你告诉我，考得不好哭能起什么作用呢？”孩子想了想，什么也没说。我说：“妈妈告诉你啊，你今天的成绩已经比过去好多了，今天你自己感觉到考不好，说明你长大了，为了让自己考好啊，就要努力学习，平时听老师的话，按时完成作业，把该背的背了，该写的写了，就能考好了，你今后试试看，好不好？”孩子高兴了。就这样，孩子终于在五年级的时候知道了原来自己学习一直都是不好的，但是只要努力就会学习好。终于在小学毕业的时候，考了全班25名，这是她小学阶段有史以来最好的成绩。初中三年，也是孩子进步的一个阶段。初一的学习成绩是全年级163名，初二123名，初三上升到年级86名。现在孩子上高中了，在高一阶段摸底考试是年级120名，到了第一学期的期中考试是年级的48名，期末考试是年级的86名；第二学期的第一次月考是年级的38名，到期中考试是37名。或者学习成绩的变化告诉我，很显然，随着孩子年龄的增长，越来越懂事了，学习也就进步了。但是，我之所以要说这些，目的是想让我们更多的家长朋友明白一个道理，作为家长，千万不要过早的给孩子扣上一个诸如“笨蛋”、“学习不好”等等的帽子。要知道，孩子懂事有早有晚，今天学习不好，不等于以后学习不好，今天的学习好的也未必将来学习好。我们家长应该全面、正确、历史地评价自己的孩子，特别是比较敏感的孩子的学习成绩，要用发展的眼光来看待。尤其是在孩子没有考出理想成绩的时候，我们家长一定要注意平时的言语中，不要流露出埋怨、斥责、放弃之类的情绪。其实，无论何时我们当父母的都是孩子最强大的后盾和支撑，尤其孩子没有考好，本来心里就很难说，我们不能火上浇油，要体谅，要安慰。我们家长还要学会懂得赏识自己的孩子，对孩子要多鼓励、少批评，帮助孩子树立学习的自信心。要让孩子明白，在老师们的教育帮助下，只要通过自己的刻苦学习，不断努力，是能够学习好的。因为“一分耕耘，一分收获”，学生要想要取得好成绩，就只有自己不断努力学习。家长要相信自己的孩子，是有能力的，潜力是无穷的，关键是看我们当父母的，怎样有效地激发孩子学习的热情，培养或者学习的兴趣，养成良好的学习习惯。我经常这样会我孩子说：“人，心有多大，世界就有多大。只有人想不到的，没有人做不到的。只要你有想法，确定了奋斗的目标，然后朝着自己的目标去努力，你就一定会实现自己的奋斗目标。”我体会到。一旦我们当家长的心态调整好了，孩子也就随着有了良好的心态，因为我们对孩子的影响是非常巨大的。久而久之，孩子就会朝着正确的方向发展了。在此，我要对所有的老师们说一声：“谢谢！”。感谢小学的王老师、曹老师，两位教师不厌其烦、耐心细致的教导孩子，他们抱着不放弃的态度，对一个不懂事、不学习的孩子没有厌恶之情，没有责怪之言，用深深的母爱般的师爱，教育孩子成长。感谢初中的李老师、刘老师等几位老师，是你们给了孩子信心，是你们教会孩子做人，是你们给了孩子父爱、母爱般的情谊，至今孩子都对你们念念不忘，有空就让孩子返校看望你们，孩子的点点滴滴进步，都离不开你们的谆谆教导。同时，我更要感谢的是孩子现在的高中的老师们，是你们帮助孩子不断进步，使我对孩子的明天充满了信心。我一定要和老师们共同努力，积极配合老师们对孩子的教育，把孩子培养成应该优秀的人才。
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