我教育孩子的心得体会

作者:崔 芳(09级八班学生冯柯雅的妈妈) 来源:政教处 发布时间:2010年05月24日
 

 

望子成龙,盼女成凤”是我们每个家长的心愿,本来无可厚非。但是,我们家长往往忽视了自己孩子的天赋和兴趣是,而是一味的追求孩子的“全面发展”。孩子的课余时间被家长强行安排的各种学习占用了,孩子苦不堪言,失去了美好的童年的欢乐与幸福。其实,我也一度受此中家庭教育思想的影响,曾经安排孩子参加各种学习班的学习。­由于孩子上学较早,行为能力发展比较缓慢,没有给她安排的很满,而是一项一项的学习,从学习绘画到泥塑,再到电子琴、唱歌、下围棋等等,经过一轮的学习,结果没有发现孩子在哪一方面有特别的偏爱与兴趣,反而每次上课,她都觉得是一种负担。所以,也就逐渐放弃了,转而把注意力集中在孩子的习惯养成和个人修养方面。我体会到,家长要培养孩子成才,首先要培养孩子成人。这就需要我们家长不仅仅是要有丰富的科学文化知识,更多的是应该是让孩子学会在社会上能够自立。这就需要培养孩子具有良好的行为习惯、有人格魅力。例如:我要求孩子放学回家以后,要独立完成作业,自己的事情要自己做,从思想上、行为上都不依赖于父母。实际上真正让孩子做到这一点,是很不容易的。我们很多父母在很大程度上都是给孩子包办代替,特别是孩子小时候没有注意,逐渐养成了“衣来伸手,饭来张口”的坏习惯,甚至养出了“高分低能”的孩子。
我感到,家长要从生活到学习上要求孩子独立完成,做一个“狠心的家长”。记得我的女儿冯柯雅在上小学二、三年级的时候,曾经问过我“妈妈,我们同学的妈妈天天陪着她写作业,为什么你不陪着我写作业呢?”我说“首先是因为妈妈相信你是个好孩子,能够自己完成作业,认为你不是妈妈看护的监狱犯人;其次,即便妈妈天天陪着你,那也只是一时的,你总是要长大的,将来你到了社会上,任何事、任何时候都要靠自己独立地面对,是没有人能够代替你。所以,妈妈认为你需要从小就独立完成应该自己完成的事情,而不是依赖别人”。到了孩子3-4岁的时候,我为了培养她对人有礼貌,与人主动问好的习惯。每次出门之前,都是细细叮咛说“见到老人和叔叔阿姨要问好,见到小朋友也要大招呼”,女儿听了以后点点头。当我们走到楼头的时候,碰到了一对老人,孩子没有想老人问好。于是,我很严厉的说“站住,刚才你忘记做什么事情了?”她很怯懦的回答“忘记跟爷爷奶奶问好了”我说“那好吧,现在妈妈原谅你一次,但是再碰到熟人,可不许忘记了”女儿点点头。就这样一次次的提醒与反复的教育训练,逐渐孩子养成了见人主动问好的好习惯。我体会到,孩子的特长未必是我们家长刻意追求、强制孩子习得的,应该是根据孩子本人的兴趣及特长,从实际出发,精心培养而成的。而孩子的行为习惯却需要我们家长刻意追求,用心培养,甚至带点强制性。我的孩子由于上学较早,学习成绩一直都不是很理想的,在小学的1至三年级的时候,基本上都是班级倒后边的学生。例如,孩子经常完不成作业,当时我也很着急,曾经看着她写作业,甚至帮助她完成,但是有时候往往没等到写完作业,孩子就趴在桌子上睡着了。看着熟睡的孩子,那么可爱,那么娇小,睡姿那么美,真的不忍心把她叫醒,于是就把孩子抱上床,让她睡个安稳觉。第二天一早她总是自己惊醒,然后大喊着“妈妈,我的作业还没写完呢,老师说不让去上学”眼看着就要哭出来,既焦急又害怕的样子,真的不忍心去吼她,更不忍心打她,只能轻声安慰“好了,别着急,我跟老师说好了,中午回来把作业补上,先吃饭上学去”孩子喊着“不行,不行,老师不让的”我说“放心吧,老师会让你去上学的,乖乖吃饭吧”。就这样孩子从一年级到五年级,总是出现这样的情况,老师们也都习惯了,很包容她。后来孩子逐渐懂事起来。直到五年级的一天,孩子到家跟我说“妈妈,我今天在学校哭了”我问“为什么哭啊?谁欺负你了吗?还是老师说你什么了?”孩子说“没有,是我们今天考试了,我旁边的某某同学考得比我好,可是她却说自己没考好,她都哭了,我比她靠的还少呢,也就跟着哭了”我笑了“哈哈,考得不好就哭啊?那你告诉我,考得不好哭能起什么作用呢?”孩子想了想,什么也没说。我说:“妈妈告诉你啊,你今天的成绩已经比过去好多了,今天你自己感觉到考不好,说明你长大了,为了让自己考好啊,就要努力学习,平时听老师的话,按时完成作业,把该背的背了,该写的写了,就能考好了,你今后试试看,好不好?”孩子高兴了。就这样,孩子终于在五年级的时候知道了原来自己学习一直都是不好的,但是只要努力就会学习好。终于在小学毕业的时候,考了全班25名,这是她小学阶段有史以来最好的成绩。初中三年,也是孩子进步的一个阶段。初一的学习成绩是全年级163名,初二123名,初三上升到年级86名。现在孩子上高中了,在高一阶段摸底考试是年级120名,到了第一学期的期中考试是年级的48名,期末考试是年级的86名;第二学期的第一次月考是年级的38名,到期中考试是37名。或者学习成绩的变化告诉我,很显然,随着孩子年龄的增长,越来越懂事了,学习也就进步了。但是,我之所以要说这些,目的是想让我们更多的家长朋友明白一个道理,作为家长,千万不要过早的给孩子扣上一个诸如“笨蛋”、“学习不好”等等的帽子。要知道,孩子懂事有早有晚,今天学习不好,不等于以后学习不好,今天的学习好的也未必将来学习好。我们家长应该全面、正确、历史地评价自己的孩子,特别是比较敏感的孩子的学习成绩,要用发展的眼光来看待。尤其是在孩子没有考出理想成绩的时候,我们家长一定要注意平时的言语中,不要流露出埋怨、斥责、放弃之类的情绪。其实,无论何时我们当父母的都是孩子最强大的后盾和支撑,尤其孩子没有考好,本来心里就很难说,我们不能火上浇油,要体谅,要安慰。我们家长还要学会懂得赏识自己的孩子,对孩子要多鼓励、少批评,帮助孩子树立学习的自信心。要让孩子明白,在老师们的教育帮助下,只要通过自己的刻苦学习,不断努力,是能够学习好的。因为“一分耕耘,一分收获”,学生要想要取得好成绩,就只有自己不断努力学习。家长要相信自己的孩子,是有能力的,潜力是无穷的,关键是看我们当父母的,怎样有效地激发孩子学习的热情,培养或者学习的兴趣,养成良好的学习习惯。我经常这样会我孩子说:“人,心有多大,世界就有多大。只有人想不到的,没有人做不到的。只要你有想法,确定了奋斗的目标,然后朝着自己的目标去努力,你就一定会实现自己的奋斗目标。”我体会到。一旦我们当家长的心态调整好了,孩子也就随着有了良好的心态,因为我们对孩子的影响是非常巨大的。久而久之,孩子就会朝着正确的方向发展了。在此,我要对所有的老师们说一声:“谢谢!”。感谢小学的王老师、曹老师,两位教师不厌其烦、耐心细致的教导孩子,他们抱着不放弃的态度,对一个不懂事、不学习的孩子没有厌恶之情,没有责怪之言,用深深的母爱般的师爱,教育孩子成长。感谢初中的李老师、刘老师等几位老师,是你们给了孩子信心,是你们教会孩子做人,是你们给了孩子父爱、母爱般的情谊,至今孩子都对你们念念不忘,有空就让孩子返校看望你们,孩子的点点滴滴进步,都离不开你们的谆谆教导。同时,我更要感谢的是孩子现在的高中的老师们,是你们帮助孩子不断进步,使我对孩子的明天充满了信心。我一定要和老师们共同努力,积极配合老师们对孩子的教育,把孩子培养成应该优秀的人才。
 
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