在学校门口值班所想到的
一、在学校门口值班是展示教师职业形象的窗口。
我们在学校门口值班时，仪表仪容、精神面貌，言行举止等，都一览无余的呈现在全体教师、学生和家长面前。因此，应当十分注意我们的教师职业形象，要着装得体，举止文雅，面带笑容，言谈合乎文明礼仪，行为符合教师职业规范，积极反馈学生对我们的问候，及时满足学生、教师和家长的需求，以我们规范的个人言行展示人民教师为人师表的形象，以实际行动展示省示范性高中校良好的校风。
二、及时、恰当地送出我们对学生的关怀与鼓励
不管是上学时间，还是放学时刻，学生从我们身边经过时，不管是那个班级的，多会向我们问好，我们不能置之不理，而应及时投以恰当、亲切的目光，适度的微笑，亲切热情的招手，礼貌的点头示意等积极的回应，进行实实在在的文明礼仪教育。对于仪表仪容不规范的学生，不能视而不见，要进行善意的询问，指出并纠正学生的错误。尤其是对于迟到或者在校园骑车的学生，在让其进行登记的同时，要询问并且进行批评教育。对于比较熟悉的学生，则可以送上一句激励的话语或者轻拍一下肩膀，让学生感受到我们对他的关爱。从学生反馈情况看，有时候我们教师在不经意间一句激励的话，一个爱的肢体语言表达，就会给学生带来一天学习生活的愉快、喜悦的心情，在学生心情的调色坂上打上一抹鲜亮的底色。
三、在迎来送往中收获学生浓浓的亲情
不管学生是来自油田家庭，还是来自地方家庭，他们有着不同的家庭背景和不同的成长经历，有的家庭条件比较富裕，有的家庭条件比较贫穷，有的性格比较外向，有的性格则比较内向，有的表现比较优秀，有的表现一般，也有的表现不怎么理想。但是，到了学校门口我们都一视同仁，他们都是我们的学生，是我们帮助教育的对象，他们对我们表示了的师生之间的亲情，虽然程度、水平、方式不尽相同，但是我们应该注意把看到的学生优秀的一面或者不规范的一面，在合适的时候，以巧妙的方式转达给班主任或者他的家长，做一个合格的情感的传递者和教师与家长教育的同盟军。那么，我们每天都能够收获学生浓浓的亲情，体现我们提倡的“学校无小事，事事是教育，教师无小节，节节皆楷模”的教育思想。
四、抓住时机进行有效家庭与学校的沟通
在学校门口值班，经常会有学生家长因为有事情来到门口，这是学校与家庭进行有效沟通的机会。比较熟悉的家长，我们可以热情打招呼，不熟悉或者不认识的家长也应该热情询问，看他们有什么需要我们帮助的，即使是来送孩子或接孩子的家长，我们也可以通过主动的招手、点头、微笑表示礼貌的致意，让家长感受到学校教师对他们浓浓的亲切味道，这会在无形中增加家长对学校的好感。家长向我们传达的多是希望、信赖和托付之意，我们通过规范的教师职业行为转达给家长尽职、奉献和服务之意，让家长感到把孩子送到五中读书放心、安心和满意，为今后共同教育学生密切配合创造条件。
在学校门口值班，是我们作为合格人民教师接受教育实践考验的机会，是不断完善自我教师职业形象的机会，是家校进行有效沟通的机会，是对学生进行身教的好机会，是以我们向社会展示省示范性高中校的一个窗口，让我们把学校门口值班这件事，认真用心来做好。
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