强化竞争意识，营造高三氛围
同学们：
我们就要真正进入高三阶段学习了。那么，你从思想上、心理上、行动上，是否做好了作为一个“准高三学生”应该做的准备了呢？
在高二(2)班教室的墙上有两句话是这样说的：“是用三年的时间换一生的幸福，还是用一生的时间来忏悔三年的虚度？”。
现在需要指出的是，你们三年的高中生活，如今只剩下最后一年了，过去两年的日子再也回不来了，关键是当下你们要真正弄清自己整体现状，包括：思想认识到位，具有一定的紧迫感，找到适合自己特点的学习方法与考试技巧。
那么，是继续虚度这高中生活仅有的一年宝贵时光呢，还是悬崖勒马，让这最后一年真的有点作为呢？
作为已经陪伴你们走过了两年高中生涯，曾经多次对你们进行教育的老师们，看到你们的现状，是真的很着急啊，作为长辈，我们的孩子也曾经上过高中，考过大学，所以懂得你们的父母供你们上高中的确是不容易，对你们现在的学习状况，你们的父母也很着急啊。
当然，我不怀疑你们大多数同学也很着急。问题是：你们应该怎么办？你们能够怎么办？你们必须怎么办？你们准备怎么办？
从高二年级组的整体思路来说，努力创造更加良好的客观环境，继续争当优秀年级组。具体准备：“强化竞争意识，营造高三气氛，重奖优秀多扶植，重罚违纪保稳定”。具体来讲有以下几点：
第一，不允许任何一个同学把他的个人利益凌驾于集体利益之上。
从国家层面看，2012年中国共产党要召开“十八大”，从中的层面看，2012年是五中建校30周年，从小的层面看，是我们年级收获的季节——取得优秀高考成绩。我们作为毕业年级的广大师生，应该向党的“十八大”和30周年校庆，献上一份厚礼，争取在五中校史上留下属于我们这一届师生的特殊篇章。所以，我们年级全体师生要团结起来，竭尽全力，用我们集体的智慧和汗水，共同浇灌出灿烂的理想之花——2012年取得理想高考成绩。
因此，在这三年高中生活最后一年的日子里，不管是谁影响我们这个大目标的实现，要坚决让他走开！
希望我们年级每个同学都要认清形势，不要和这个集体对着干，在这高中生活的最后一年，不再以身试法，不再挑战校纪的“底线”。如果不听劝告，那么，相应的处罚就一定会让你不舒服。就难免给你自己和家长带来麻烦。
第二，先进班集体建设与尖子生培养是工作的重中之重
建设先进班集体，是为让同学们能在一个学习气氛比较浓厚的班级里学习，需要每个同学从自己每天日常小事做起，并且认真做到位。这不是只靠班主任和年级组的监督能做到的事情。必须是大家的事情大家一起做。
每个同学学习要进步就肯定有困难。怎么办？首先是不怕困难，重要的是敢于挑战自我，培养自己学习的耐力，培养自我控制力。
其次是要有适合自己整体学习目标，还要有阶段性学习目标，有能执行的计划与措施，必须要抓听得懂课、写好作业，阶段复习等学习过程。要通过考试检测自己学习的质量，找到进步的经验和存在的问题，不断改进学习方法，不断提高考试技能。
第三，要保证年级没有乱班，教学秩序稳定。
年级管理只有教育一种手段是不行的，必须有强制性纪律和严格的管理。如果哪个同学听不进老师的劝告，多次破坏班级学习气氛，学习成绩明显下降，年级组就要采取以下管理措施：
1. 把这个学生做“降班处理”，并且在年级广播点名批评。
2. 要求这个学生的家长进班陪读或把孩子领回家反省。
3. 如果这个学生的家长不配合学校的管理，那就把这个学生的课停下来到“纪律学习班”学习，直到家长配合为止。
4. 如果这个学生是住宿生，那就让他立刻退宿。通知家长把他接走不给在校住宿机会。
第四，年级组为争取家长工作配合要分层次培训家长。
家长是孩子的监护人，孩子在学校出了问题，家长有责任配合学校老师工作。对家长培训的内容主要是：
1. 家长怎样有效地配合班主任老师落实对学生的常规管理。
2. 家长怎样对自己的孩子进行有效的监督与帮助，创造适合高三学生学习的家庭环境和气氛。
第五，利用班会组织不同层次的学生交流学习经验。
一是定期挑选学习进步幅度大，比较稳定的同学进行学习经验交流活动，方式可以是广播或班会，实现互相学习，互相促进。
二是经过学校领导批准，在适当的时候请北京研究高考备考的一线专家老师，到校为同学们进行专题辅导报告。
第六，积极为走读生到校上晚自习创造条件。
有的走读生提出希望到学校上晚自习，年级组提出以下要求：
一是学生学习态度端正，勤奋刻苦，成绩进步；
二是本人写出书面申请，保证遵守晚自习纪律；
三是家长签字同意，并保证每天及时接送；
四是要经班主任同意和年级主任批准。
五是如果学生不能遵守晚自习纪律，或者家长不能保证学生安全，及时把学生清退回家。
第七，严格管理住宿生，狠抓纪律与晚自习质量。
一是进入高三以后住宿生家长有条件陪读的，就尽快办理退宿手续。如果不退宿，就要自觉遵守管理规定，以免被迫退宿。
二是坚持“主动关心，严格管理”原则，特别是对晚自习秩序要抓紧，周日要有效利用。根据晚自习和宿舍值班老师值班记录，结合学习变化，对不守纪的学生，将强制退宿，害群之马，决不纵容。
第八，要求每个同学做好两件事。
一是写出《个人日常行为自我反省》，找一找自己的日常行为中有那些行为不符合校纪要求，以及改正这些错误行为的措施。
二是制定《高三学习计划、目标和措施》，并以此来规范自己的学习行为。
同学们，虽然我们谁也不能再回到过去高一刚开始的日子，但是，每个人却都能抓住现在的每一天，并且立刻行动。因为“行动总比幻想好。”美国哈佛大学图书馆的墙上写着这样一句话：“现在睡觉会做美梦，现在学习将会美梦成真。”同学们，上高中，参加高考，谁不想美梦成真？那么，就让我们在这高中生活的最后一年，竭尽全力，奋力拼搏，少一点遗憾，多一点收获吧！
附：给各班提出的《加强班级管理，保证秩序稳定》参考性建议：
1. 推广七班学习经验：每个同学找一个和自己水平相当的同学作为学习竞赛的对手，每次考试进行竞争，看谁学习进步的快，班主任给以表扬与奖励。
2. 推广八班不断加大对学生的奖惩力度，通过经济刺激的方式，奖励学习进步大，为班集体做出突出贡献的同学，对个别给班集体带来麻烦，学习成绩下降严重的同学，给以必要的处罚做法。
3. 推广四班每天早读全体师生一起朗诵班训，达到鼓舞士气，激励进步的做法，与《课前一支歌活动》结合起来，选择应该有鼓舞性的歌曲每天来唱一次。
4. 推广五班环境卫生保持干净，教室无垃圾，为大家创造健康的学习环境的做法。
5. 建议七、八班两个重点班，开展“科学管理，学习竞赛活动”，实现“以七带八，以八促七”的目标。班主任指导班干部一起商量确定竞赛条款，每天互相检查，每周互相讲评，每月互相评比。“借对方的眼”，“看自己的事”，“借别人的尺子来衡量自己的进步”。
6. 建议五、六班两个平行班，开展学习友好竞赛活动。从听课效果、作业质量、考试成绩、环境卫生、班级文化等方面互相学习、互相促进，共同进步。
7. 建议三、四两个文科班，开展学习友好竞赛活动。从文科的学习特点出发，根据女生多的情况，利用女生的性别特点，看一看，比一比，哪个班管理的好，学习进步的快。
8. 建议一、二两个平行班，从遵守纪律、卫生保持、课堂秩序、仪表仪容、每天跑操、宿舍内务、学习进步等方面，互相学习、定期评比，看一看哪个班级，在哪些方面做得更好。
“八仙过海，各显神通”，让我们为了明年六月高考的辉煌灿烂，而团结奋斗吧！
2011年5月13日
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