常抓不懈,铁的纪律是教学的保证,立足课堂,自查整改维护稳定秩序

作者:刘志永 来源:政教处 发布时间:2011年10月10日
 

 

老师们、同学们:
总结9月份工作,学校围绕提高教学质量,在学生管理方面,坚持“严格管理,严格要求,严格检查,严肃处理”的原则,经过从校长到每个学生共同努力,可以说有了一个良好的开端,为建立稳定的教学秩序奠定了基础。开学回来各年级都组织了月考,现在10月份还有20天,当前恰是“学习黄金期”。所以,“常抓不懈,铁的纪律是教学的保证;立足课堂,自查整改维护稳定秩序”是我今天讲话的题目。
一、常抓不懈,铁的纪律是教学的保证
每个成功的学校都有严格的管理制度,都有自己给自己定的“天条”,并且规定学校中任何人也不能违反这个“天条”。这个“天条”就是一个“烧红的热炉”,它规定了什么事情可以做,什么事情不可以做,明确告诉你如果你要碰这个“烧红的热炉”,也就是触犯校规校纪,那么你肯定会受到应有的惩罚。这个“烧红的热炉”具有不可动摇的权威性,它是保证学校良性发展的“生命线”,它在规范着师生的日常行为,它不是挂在墙上的“死东西”,而是印在师生心中的“活镜子”,这次组织全体班主任和学生参加校规校纪书面考试,就是为了强化师生纪律意识,提高遵守纪律的自觉性。逐步达到遵守学校管理制度成为学生的一种自觉,经过一定时间的磨练,使学校管理制度逐渐归于无形,如春风拂面,细雨润肤,以使我们心悦诚服,愉快地学习与生活。我们要记住:“铁的纪律,是学习进步的保证,课堂教学,是提高教学质量的关键”。
二、立足课堂,自查整改稳定课堂教学秩序
要提高教学质量,就必须实现高效课堂,要实现高效课堂,就必须立足课堂,维护稳定的课堂教学秩序。核心问题一是教师要努力提高组织课堂教学、驾驭课堂教学的能力。二是学生要提高遵守课堂纪律的自觉性,积极维护课堂秩序,实现师生之间的良性互动,达到教与学的互相促进。
因此,不管是班集体,还是教师或学生,我们都要反思一下自己教或学的行为表现,看一看自己存在那些需要改进的地方。我认为:
作为一个班集体,不管是哪个年级,也不管是什么层次的班级,班主任和学生都需要进行冷静、理智地自我反思,看一看班级学习风气怎么样?是以学习为荣,还是以能闹腾为荣?课堂上的教学秩序是稳定的还是混乱的?任课老师是否能够顺利组织课堂教学活动?学校领导、年级组与任课老师是怎样评价你这个班级的?你这个班级是以热爱学习的正气为主,还是不断出现各种事故的邪气上升呢?班级每个成员都应该强化“班级荣辱,人人有责!”的集体荣誉感。
作为一位上课的教师,我们需要对自己所教学生的学习态度、学习能力有一个基本的了解,应该在课堂教学过程中发挥主导作用,建立融洽的师生关系。我们首先要搞教学研究,包括教材、教法研究,当然也包括对学生情况的研究,学法的研究,考试技巧的研究,心理调节的研究等等。作为合格的教师,规范、准确的教学语言,生动、有趣的教学艺术是吸引学生课堂专心听讲的基础。组织课堂教学,驾驭课堂的能力,直接影响课堂秩序的稳定和教学质量的提高。所以,我们教师需要在以上这些方面进行反思、自查整改实现不断提高课堂教学质量的目的。
作为一个要参加高考的学生,需要想一想自己是否清楚为什么学习?在课堂上是否存在干扰老师讲课、同学听课的行为呢?是否有时候趴在桌子上或随便说话?是否有在课堂上玩东西、吃东西,甚至连课本和学习用品也不准备的现象?自己的学习是有目标的学习吗?,是否存在花着父母的血汗钱,却在天天混日子的现象呢?问一问自己是否“想学习、真学习、学习好”呢?还是“被动学习、浪费青春、学习成绩很烂”呢?自己是否想过:十年以后自己在哪里?在干什么工作?是让咱五中因为你的成就而感到自豪呢,还是让咱五中因为你的落魄而感到丢脸呢?生活中你是否曾经“因为一点小毛病就叫苦喊累,因为一点小事就耽误上课,因为一点挫折就一蹶不振,因为一次考试不理想就灰心丧气”呢?同学们,你们应该对自己的明天负责任,对你自己的家庭和父母负责任,也应该对咱们五中负责任。要懂得感恩,父母把你带到这个世界上来,并把你养了十几年,真的是不容易的,因此你是要担当对家庭责任的。希望同学们为了明天少一点遗憾,现在就多一点忍耐,多吃一点苦吧!
老师们,同学们,咱们五中人的精神财富是什么?那就是“永远不服输,困难面前不气馁,勇于挑战自我,不断创造新辉煌”。现在我们就是要看到存在的问题,就是要憋着一口气,就是要从我们每个人开始,把自己应该做的事情做好,狠抓管理,狠抓教学质量,我们要在在阳光下追逐新的梦想,我们要发扬吃苦耐劳的作风,我们要开启智慧的窗户,我们要关上懈怠的大门,我们要用严格的制度规范行为,我们要用奋斗的目标引领方向,我们要实现课堂教学高质量,我们要打翻身仗,我们有能力创造五中新的辉煌!
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