我们的班主任深藏不露
自2011年九月开学那一天，天空向大地洒下了一缕阳光的时候，我的高中生活如此的美好却忙碌，在忙碌中的每一天是快乐的，我们的欢笑都将洒在五中这一片天空上….这所有的快乐来自于老师的课堂，从第一堂课开始，我感受到了高中课堂独特的感觉，感受到了老师独特的人格魅力，他们用质朴、幽默的言语，一点一点灌输知识，一点一点占据我们全部的灵魂，留下不可磨灭的痕迹。
领我们到一班的是我们班主任杨冬月老师，这个男老师给人的感觉是儒雅、稳重，微笑挂在脸上。杨老师突出的特点是看上去“深藏不露”，说话很慢，却掷地有声。我从小就一直是女老师带我们语文，读起文章来虽不是柔声细语，却也清甜悦耳，未感受过男老师读书的魅力，也未想过男老师朗读的魅力，也未想过男老师朗读起来竟是这般扣人心弦，气势蓬勃。对老师的“刮目相看”还要数第一堂语文课，第一篇毛泽东《沁园春·长沙》那一课，令我难以忘怀，当老师读到了“看万山红遍，层林尽染”时，是辽阔的，抑扬顿挫的，那一刻，全班是静的，静的连呼吸都是轻的。当读到“问苍茫大地，谁主沉浮？”那声音高了八度，慷慨诘问，把诗人的感情，博大的胸怀和凌云壮志顿现。当读到“恰同学少年，风华正茂”时，语调缓慢平缓，使人联想，回忆那段美好的往事，当读到“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”时，那种气壮山河，诗人豪情激荡的英雄气概如雷贯耳，让闻之者所叹服，所谓的身临其境也不过如此罢了，这场听觉盛宴，如今也难以忘怀。
这是杨老师深藏不露之一，杨老师深藏不露之二是处理事情的稳重，老师对待问题一向严谨，表面上看起来是有些漫不经心，以为他总是不把事情放在心上，实际上，他早已心有打算，在班级里同学们有歧异争执时，他并不会把两个同学训斥一顿，讲一些大道理，他会先安抚，慢慢地开导你，让你的思路慢慢的矫正。那时候，我才知道老师说话慢，是因为他在思考到底怎么说才能不伤害你，保护你的自尊心，他就是这样的谨慎，这样地呵护着我们，就连一句话，也要谨慎、慢性。
我从不知道杨老师是如何苦心积虑的经营我们高一、一班这个大家庭，我总是认为他对什么都有些漠不关心，一次我们家访以为生病的同学时，才知道老师是有多小心翼翼的处理好同学之间的关系。家访时，老师关心那位生病的同学，她也有些不顺心的事，想让我们开导开导她，于是就叫我们几个班委会的成员去，然而另外叫了个班委会除外的同学，让我感到奇怪的是，它既不是班委会成员，又不是那个同学的好朋友，是前几天有过过节的人，这要是去了，俩人还不得打起来啊？好奇之下，问老师，老师却说，我想她们之间有过节，可如果借这次机会让她去关心一下生病的同学，你想关系会不会缓和一些呢？顿时，我恍然大悟….
这就是我们的班主任杨冬月，他没有丝毫的做作的成份，而是真心真意的对待我们学生，时时刻刻都在为我们着想，为我们担心。我也为我曾对他的不理解而感到羞愧。也许，我们一班不是最优秀的班，也许，一班不是最刻苦的班，但一班是一个善良的班，因为有这么一位好班主任。我们一班的学生一定不会负班主任杨冬月老师对我们的期望，我们一定能在五中开创属于我们一班的一片天空！
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