发现问题是契机,解决问题提质量,提升自己做课题

作者: 来源: 发布时间:2015年01月16日
 

 

 

 

在教育教学的过程中,教师经常会遇到这样那样的问题,很多时候等一等,拖一拖问题就过去了,好像什么都没有发生一样,但是教师自身业务素质的提升,学校教育教学质量的提高,学生素质的进步就都被耽误了,只有善于发现问题并且解决问题,在教育实践过程中结合理论指导,解决普遍问题,发现一般规律,形成系统知识,才能形成有学校特色的课题研究。华油五中就是有这样一群善于钻研的教师,在2014年提出并通过了一个沧州市级课题,四个分局级课题;为了进一步推动我校课题研究,解决教师在研究中的困惑和问题,1月14日,各课题组成员在教研室的组织下召开了五中课题推进会。
会议首先由教研室陈钢主任对我校的课题研究给予建议和要求:
1、课题研究要保质保量按上级要求完成。
2、认真领会分局课题中期检查中局教研室专家们的意见和反馈,改正课题研究中出现的问题和偏差。
3、课题研究下一步的安排。
4、争取在2015年申报更多更有质量的市级和省级课题。
5、对课题研究的建议:课题的确定不能空泛,要有可操作性,语言表达要科学,基础资料要真实,研究过程要个性化。
然后,五个课题组就课题的研究进程、具体分工、改进想法、下一步的工作、课题的实践等方面进行了汇报。参会教师进行了讨论,提出了许多好的建议,大家都有信心高质量地完成课题研究,顺利通过上级的检查验收。
白校长在对具体课题进行指导后进行了总结发言:课题研究是对学校主体教学的有效补充和提升,两者的发展相辅相成。教师在教学中要善于发现问题,确定有价值的课题,进行有效的研究,多解决一些教育教学中遇到的具体问题,课题成果要对教育教学能够真正起到提高的作用。希望有更多的教学骨干加入到课题研究中来,使五中的教学教研有更大的提升。 
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