高考语文阅卷体会

作者:张纯恺 来源: 发布时间:2017年09月20日
 

 今年六月10日,我有幸参加了今年的高考阅卷工作,高考阅卷工作一共为期十天,评卷员全部由各地一线教师担任。高考的阅卷工作给我的突出印象一个是工作量大,在一个就是组织工作的严格。

 这一次我的批阅任务是翻译两道题和诗歌鉴赏的主观一道题。我们每天早晨八点开始工作到中午十一点半,下午两点开始到六点结束,每天工作七个半小时。每半天的工作中间只有十五分钟的休息时间。中间原则上不准出机房。在这十天的工作里,我一共批阅了大概一万三千份卷子,平均每天要批1300来份。这十天的阅卷量比我过去三年的都多。眼睛盯在电脑屏幕上,一盯就是一天。一整天工作下来身体非常疲劳,甚至有的老师没有能够坚持下来。

 今年的高考河北考生大约40万人左右,比去年有所增长。由于高考的特殊性和重要性,所有的高考试题都要求双评。每一份试题的分差不能超过两分。如果大于2分,计算机就自动把考生的试题发送给第三位老师评阅,所有经过三评的试题最后发送给小组长进行审查确定分数,一般取较接近的两个分数的平均值,专家组随时抽查每个老师的阅卷质量,同时对特殊试卷进行仲裁。

     我们在十一号当天上午开会学习了所批试题的评分细则。评分细则极其严密且对外严格保密,几乎涵盖了考生作答的所有答案可能,并且要求每个阅卷老师做详细记录,并背诵评分细则。在当天的剩余时间中,我们用了将近一天的时间试评试卷,基本将考生所有可能的答案都见了一遍,每种答案的给分与否都做到心中有数。真正足以保证做到每给一分都能有理,每扣一分都能有据。这个过程就类似于在电脑中输入程序,然后开始批量准确运算生产。在十一号的试评之后,正评试卷在十二号才正式开始。

 具体步骤是:专家挑选标准卷→评卷员学习标准卷→专家解读评分标准→评卷员熟悉标准并试评→组长审核通过→评卷员正式评→组长把关→专家审核仲裁

    为了保证评卷工作能够按时完成,翻译句子的给分点实际上与平时的练习给分点不一样。高考每个句子五分,只有三个给分点。如第一句翻译:性严正,举止必循礼度,事继亲之党,恭谨过常。第一个给分点为循字,占一分。第二个为党字,占一分,第三个为过字,占三分。 第二句而耀好臧否人物,耀每言论弘微常以它语乱之。臧否占一分,它语占一分,乱占三分。    

 

 随着高考改革的不断进行,高考阅卷的思路也在随之调整。高考阅卷已经从过去的所谓“找茬”给学生扣分,变成了“找茬”给学生加分。高考的评分标准也变的相对宽松。比如循字只要翻译出遵守、遵循都能给分,甚至于翻译成按照、符合、依照都能算对。党字之要翻译成亲戚、亲人、家族都能给分。过字甚至翻译成非常也可以得到三分。但是,在宽松的给分标准背后,是相对严格的底线。如党字,只要出现党派、党羽之类意思的一律不得分,甚至出现党这个字也不能得分。过字只要出现过分、过度等等含有相对贬义色彩的词语也不能得分。所以高考阅卷看似比以往宽松,实则要求更高。同时,高考不像平时一共十个采分点,而只有六个,这就更加要求我们在平时的教学过程中,对于文言文部分,更要要求学生翻译的准确度,一定要强化他们的采分意识,务必做到字字落实。运用组词法进行翻译时,对所组的词语的感情色彩也要加以考究,要符合文本作者对于写作人物的态度。我认为这是这次高考评分细则带给我们的关于闻言翻译部分的启示。

 针对诗歌奖赏部分,评分细则给了三个采分点,每个点两分。分别是,第一个采分点“比喻的修辞”或“描写书写答卷的声音”占两分。第二个“表现考场安静的氛围”或写出“奋笔疾书”这样的词语,站两分。第三个采分点是“作者对考生的情感”,占两分。

 由于新课改的要求,诗歌鉴赏改为了一道主观题,一道客观题。如果我们仔细看了今年的高考题,就会发现实际上诗歌鉴赏的客观题的五个选项中,就已经包含了第二道主观题的两个采分点。只有一个“比喻”修辞采分点没有出现在选项当中。换句话说,只要考生抄选择就至少能得到六分中的四分,而一般的学生也都能看出比喻修辞。所以这道题在我阅卷过程中很少有学生得到四分以下。这道题的区分度在各题中应该也是最低的。所以,在以后的高考备考和教学上,我们可以适当减轻一些诗歌主观题的训练量,而加大客观题的训练量,引导学生有意识的借鉴选择题中的答案提示。在作答中兼顾到诗歌的内容、手法、情感三者,就基本能得到一个相对比较满意的分数。

 除此之外,给我最大的感受就是书写的重要性。这次的阅卷组长对于错别字没有进行扣分要求,但还有不少同学在关键的采分点上出现了错别字。在完成了前三道题的批阅之后,我们又进行了默写的阅卷,这道题对于书写的要求更高,有不少同学根本看不清写的是什么。建议我们在日常的教学中一定要注意书写规范的养成。在期中期末这样的大型考试中,狠抓书写,有那么一两次,就会引起学生的重视。

 最后建议我们在平常的大型考试中,老师在阅卷之前,划定明确的评分标准,加强评分标准的意识,并且能够做到每给一分都有理有据,真切的贴近高考。也建议学校多给老师提供网上阅卷的机会。因为网上阅卷和平时阅卷有很大的不同。

 总的来说,通过这次经历我学到了很多,也将自己的一些体会分享给大家。最后,提前预祝五中在明年的高考中取得更好的成绩,更大的突破。

 

 

 

 

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