高三,我们相互陪伴共同前行

作者:郑 蓉 来源: 发布时间:2017年09月20日
 

美国电影《为人师表》里有句话叫做:“如果你看不到希望,我可以给你——因为我是老师。”这句话的含义很深远,但最直观的理解是,老师是孩子们人生路上的灯塔、火炬、照明灯,在黑暗无助的那一段路途上彼此不孤独。高三,就像是一段波峰谷底随机出现的航程,风浪不断。老师和学生在这段航程中相互依靠,彼此陪伴,共同前行。

作为一名教师,本身就和自己的学生是不可分割的整体,还要做打头阵的挡箭牌,帮助孩子们挡住来自外界的各种干扰;同时又是学生们坚实的后盾,让他们可以稳稳地踏上这个后盾向上攀登而不担心坠落。高中三年,我、任课老师和学生们一起为着一个相同的目标竭尽全力。我充分利用班会、课下谈心等,借情寓理唤醒、感化、转化每一位学生,2017年高考我班41名河北考生,全部本科上线,有24400分以上,我的具体做法是:

一、以心动人

从高一新生入学开始,我就想方设法和学生搞好关系,让学生真正感受到我的真诚和热情,让学生从心底里感受到我是为了他们好,感受到我是从内心里在乎他们、关爱他们,让学生慢慢的在学习和生活中心悦诚服的接受我的观点。对于有缺点和犯错误的学生,我绝不是一味的训斥、挖苦和伤害他们的自尊,而是在情与理方面多作疏导工作。即便我偶尔火气很大时,也能够压住自己,不与学生发生摩擦。在教育个别特殊学生时,我偶尔也搞点心理惩罚,有意识地冷淡一下他,让他尝尝违反纪律后那种难受的滋味,然后再找个适当的机会教育他,对学生晓之以理,动之以情。老师只有和学生建立起一定的师生友情,对学生多一点宽容、尊重、理解和支持,多站在学生的角度分析和解决问题,用真诚和热情去感染他们,因为只有这样,才能精诚所至,金石为开。

二、以志励人

    高三虽苦,但苦中有乐,艰苦的环境,更能激发人奋发向上的精神,没有经历过高考的人生是不完整的人生。在高三后半学期,我重点抓了以下几点:

1、树立目标

我及时帮学生分析河北省高考形势,让学生充分认识到河北省当前高考形势的严峻性,只有通过自己不懈的努力,才有可能达到光辉的顶点。在班会中我让每个学生根据自己的理想大学制订自己的高考目标分数,每次模拟结束找出差距和问题所在,及时与任课老师沟通,力争下一次模拟考试有所进步。

2、排除干扰

我经常教育学生抛去一切私心杂念,排除一切因素干扰,如有的学生晚上回家玩手机玩游戏,那么我就减少他在家的时间,尽量提高学生在校时间和学习效率,让学生充分认识到,只有这样你才能取得高考的最终胜利。

3、激发自信

石家庄二中和衡中的经验充分证明,培养学生的自信,至关重要。因为就这一个“行”字,可以培养学生的自信,消除学生的恐惧,激发学生的斗志,唤起学生奋力拼搏的学习精神。每当孩子们在学习上出现畏难情绪时,我就会想方设法的去激励、关心和帮助他们,每当孩子们在学习上取得一点微小的进步,我就会及时给予表扬和鼓励,我把这种做法叫做“闪光激将法”。对于领悟能力较强的,上进心较强的学生,尝试运用“你能行”鼓励方式,具体阶段性的奋斗目标,努力方向,让学生做到心中有数。对于每一个进入高三的学生来说,自信心非常重要!在日常教学中,我特别注重观察每一位学生应试前后心理上的微妙变化,抓住时机,进行有针对性的考前辅导和考后分析,既分享他们摘得胜利果实的甜美,也帮助他们走出失败的阴影,不断提高孩子们的自信心,乐观地迎接下一次模拟的到来。

4、激发斗志

光有自信心不行,还得有斗志。自主性相对较差、情感依赖型的学生,尝试不同阶段鼓励他,激励他,当孩子们在繁重的学习之后感到异常疲惫、甚至失去斗志的时候,我会用阳光的心态和火热的激情陪伴他们,感染他们,激励他们重新整装上阵,继续拼搏。高三,进军的号角已经吹响,作为高三七班的每一位学生,要深刻认识到:高三虽苦,但你辛苦一年,却收益一生,人生路上你自己不努力,没人会帮你!有志者,事竞成!

三、以已育人

有人说,榜样的力量是无穷的。在日常的学习、工作和生活中,即使再苦、再累和遇到不顺心的事,我始终保持一个阳光的心态和火热的激情去面对我的学生,始终坚持通过言传身教对学生进行全方位的教育,让学生充分感受到老师的人格魅力。我高一入学就建立了班级微信群,经常与学生家长联系,让家长们感受到老师对他们子女的真爱和良苦用心,让家长们发自内心、自觉地配合我的班主任工作。我牺牲了很多休息时间去观察和了解学生,观察和了解他们的负面东西,以增强教育学生的针对性,提高自己的教育能力。事实上,我们只要让学生真正感到思想上有所进步,学习上有所提高,情感上有所满足就行了。学生的每一个进步,家长们都会看在眼里,喜在心上,他们会发自内心地敬佩和感激我们。我教的这届学生他们都比较活跃,不管是凶的还是调皮的,他们都愿意和我交流,都愿意和我说心里话,我始终坚信,差生不是天生的,但学校、家庭和社会环境,却能联手制造一个差生,而我们教师在这个过程中更是一个关键节点,教师的职责就是为人师表。七班孩子活跃调皮,不守规矩,可是我班的任课老师从来就不放弃每一位同学,都牺牲自己的休息时间,和学生谈心,感化他们,这三年的辛苦学生都看在眼里,这就是为人师表的榜样效应。

四、以情感人

在临近高考的一个月里,每当考试结束,学生没有强化课的晚上我也照常到学校陪伴他们,我坚信,只要和学生们在一起,他们就不会感到孤单,老师在与他们一路同行,老师在与他们一起渡过高三最艰难的时刻。我班王楚豪同学在高中入学时是在我们班排中下等水平,这个学生大家都知道他是一名行为习惯都不太正常的孩子,写的字还不如小学生,小学时父母就离异,在课上他总是和任课老师争论得面红耳赤,有一次和他妈妈聊天,他妈妈说他能顺利高中毕业不给您忍事就好,高中三年,我和我的任课老师从没有放弃过他,经常课下找其谈心,在离近高考时,他出现了考试焦虑,说要回家学,这时我没有斥责他,和他说你可以回家调整几天,我和他说了一下在家里应该注意些什么,他在家的两个星期,我经常发微信了解他在家的情况,鼓励他尽快调整过来,经过努力,高考时他考了470多分,他的理综考到了200多分,英语成绩也考了90多分,在查分的当晚,他妈妈打电话告诉我分数时我俩都特别激动。有人说高考是魔鬼,它能让你倾尽所有却一无所得;有人说高考是天使,它能让你在努力中成就梦想,在困难中指明方向,即使失败了,也会为你人生的下一个成功埋下一块基石。我班冯翔迪同学平时成绩始终保持在班级前三名,但令人遗憾的是,高考没有考出自己理想的成绩,考了460多分,分别时,本来我想安慰她,可她却反过来安慰我说,老师,没关系,您三年对我的帮助与教育我会永记于心,在以后的学习中我会更加努力 七年以后您再看,我绝不会让您失望的!我笑了,那笑里带着泪,一股暖流悄然在心中升起,我知道,自己这三年的努力没有白费......

2017高考结束了,高三毕业学生及家长的肯定、学校领导的关怀始终温暖着我,但我深知,任何成功的背后,都有很多不为人知的默默付出,在这里,我由衷的感谢学校领导、年级领导小组、科任老师及学校各部门对我工作的大力支持!

2017新高一军训结束了,新的学期即将开始,虽然有些累,但我每天都生活的很充实,每天和孩子们在一起共同编制美丽的梦,感觉自己非常幸福。我深知,幸福其实很简单,只要你带着一颗感恩的心,你的世界就会充满阳光和快乐!现在的五班更让我激情满满,感触颇多,我愿意陪伴他们渡过高中三年,与孩子们共同成长,现在的我只想尽情享受这世界赐予我的一切美好……。

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