保持共产党员先进性教育活动工作总结-华北油田第五中学

保持共产党员先进性教育活动工作总结

作者：杜庆桐来源：校办发布时间：2005年12月12日

自开展保持共产党员先进性教育活动以来，我校党支部严格按照《华北石油管理局教育培训中心保持共产党员先进性教育活动实施细则》的要求，结合本校实际，认真开展了保持共产党员先进性教育活动。活动中，我们始终坚持“重在联系实际、重在取得实效”的原则，切实加强领导，积极开展活动，全体党员人人参加，干部群众热情支持，扎实抓好先进性教育活动每一个环节，圆满完成了教育活动的各项工作任务，取得了明显的成效，党员的素质进一步提高，党组织的战斗力和凝聚力进一步增强，有力地促进了学校教育教学工作的全面发展。

一、广泛宣传动员，营造浓厚的教育氛围

先进性教育活动展开后，学校党支部高度重视，根据教培中心党委的统一部署，首先成立了以党支部书记为组长的学校教育活动领导小组，并多次召开支委会和全体党员大会，认真学习管理局、中心党委关于开展党员先进性教育活动的一系列文件和有关资料，统一思想认识。党支部结合学校工作实际，精心组织各种形式的宣传活动，除在校园网上开辟了先进性教育活动专栏（投发信息数十条）外，还向局教育网投发信息三条，向综合一处电视台投送先进性教育活动录像带两盘、广播稿件两篇，出《五中校园》专刊一期，办保持共产党员先进性教育活动专栏一个出五期，悬挂标语口号两条，出宣传板报六块，办学习体会专栏一块（每个党小组一期）。真正做到了广泛宣传，有效地营造了浓厚的教育氛围。

在宣传工作中，我们不断深化教育，为教育活动的深入开展奠定了坚实的思想基础。大家一致认为，先进性教育活动是党中央做出的重大战略决策，对解决党内存在的突出问题，提高党的执政能力，对完成新世纪、新阶段党所肩负的艰巨任务和历史使命，对加强党的建设，进一步做好学校管理和教学改革、促进学校教育教学工作全面发展都具有十分重大的意义，是加强党的建设的长期任务和永恒主题。　　

二、认真读书学习，提高思想素质

先进性教育活动就是通过学习，在提高全体党员的思想觉悟基础上，对照本单位和党员个人存在的问题，认真整改，真正发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，从而推动各项工作的全面开展。我们紧紧围绕上述工作要求，把学习提高贯穿于整个教育活动的始终。为了达到人人受教育、个个有提高的工作目标，在学习过程中坚持做到“三个不能少”：一是参加学习的党员一个不能少。要求全体党员必须参加集中学习、集体讨论、完成规定的学习任务，使每个党员都受到教育。二是学习的内容一篇不能少。党支部认真组织党员通读《保持共产党员先进性教育读本》，学习胡锦涛同志《在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的报告》，教培中心党委书记、主任孟争帮同志在全局教育系统保持共产党员先进性教育活动动员会上的讲话。让全体党员听党课、重温入党誓词、回顾党的历史，观看有关保持共产党员先进性教育的辅导讲座及模范党员的先进事迹录像等，使广大党员灵魂受到触动，思想得到净化。三是规定的学习讨论时间不能少。学校党支部结合教师工作特点，安排集中学习和讨论交流时间，并按照教培中心党委先进性教育活动领导小组对党支部的教育活动督导意见，及时调整工作安排，确保教学工作与教育活动两不误。
　　在学习形式上，突出了“三结合、三为主”。一是坚持集中学习与个人自学相结合，以个人自学为主。在确保集中学习时间的基础上，要求每位党员都要挤时间搞好个人自学。二是坚持学原文与听辅导、看录像相结合，以学原文为主。党支部把大部分时间安排在学原文上，全面理解对党员先进性的要求，结合自身实际，写出心得体会。三是坚持讨论交流与学习典型相结合，以提高素质为主。在教育活动中，我们先后组织了支部大会交流一次，党小组交流五次，通过讨论交流，使党员的思想受到启迪，通过学习优秀共产党员的先进事迹和身边的先进典型，使党员看到了自身的差距。

三、加强组织领导，认真落实责任制

为搞好教育活动，我们按照“关键在领导、落实在党员”的要求，认真落实责任制，发挥第一责任人、直接责任人的作用，支部和行政领导带头学，并把责任分解到支委，工作落实到支委，依靠全体党员发挥积极性和主观能动性，确保学习教育活动各项工作落到实处。在实现教育活动的目标中，学校党支部提出了坚持学习实践“三个代表”重要思想这条主线、做到始终把发挥领导干部带头作用、充分发扬民主、走群众路线贯穿始终，实现共产党员的先进性得到充分体现、整改问题有实际成效、服务群众有扎实举措、党组织建设切实加强、学校各项工作能全面提高的目标。

在先进性教育活动的具体工作中，我们做到精心组织，周密安排，切实抓好四个环节：一是结合实际工作制订阶段实施计划并严格执行。对于先进性教育活动每一阶段的工作，学校先进性教育活动领导小组制定详尽的可操作性强的实施方案，明确教育活动的具体内容、时间和要求。二是确保教育活动信息畅通。学校党支部及时向中心先进性教育活动督导组汇报进展情况，不断得到反馈，主动接受上级领导对先进性教育活动各项工作的指导。共上报各种计划、总结、报告、典型事迹及有关材料、报表等30余份。三是抓好各阶段工作的动员。教育活动每一阶段的工作展开之前，首先对全体党员、入党积极份子进行动员、培训，使全体党员明确先进性教育活动每一阶段工作的目的要求、工作重点，做到有章可循，心中有数。四是严格规范工作步骤。做到规定动作，严格操作。此外党支部注重及时了解掌握党员的思想动态，并有效地进行引导，确保了教育活动不走过场。
四、广开言路，认真听取群众意见

学校党支部为广泛征求各方面对党组织和党员个人的意见和建议，采取了多种形式，既有开座谈会、个别谈心这种面对面的形式，又有发放征求意见表、设立意见箱、公布邮箱、电话等背靠背的形式；既有职工代表、退休教师座谈会，又有学生干部、家长参与的座谈、问卷。使一些不愿意当面或署名提意见的同志也能说出自己的心里话。由于形式多样，对象广泛，共征得各种意见和建议近千条，经梳理、汇总，整理出意见和建议17条，并经学校主管领导审议后，区分不同情况逐一进行了整改和反馈。

在征求意见过程中，支部重点查找领导干部为教职工服务、学校教职工为学生服务，学校为教育教学质量、支部组织、思想建设等方面存在的问题。党支部以多种方式在干部群众中征求对党组织和党员在履行职责义务方面，在世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观方面，在思想作风和工作作风方面，在理想信念、求真务实、联系群众方面的意见和建议。这些做法，有效地密切了党组织与群众的关系，拉近了学校领导干部与广大群众的距离，也进一步认清了工作中存在的问题和不足。
五、广泛谈心，认真撰写党性分析材料

在撰写个人党性分析材料过程中，我们坚持了“既讲成绩，又讲问题，以讲问题为主”的原则，对照党员标准和教育系统党员先进性具体要求，联系自己工作实际，结合群众的意见，查找自身存在的突出问题，认真撰写个人党性分析材料。同时认真开展谈心活动，在谈心活动中，让尽可能多的党员之间、党员与群众之间相互沟通、相互启发、相互帮助、共同提高。学校要求：党员干部谈心至少十人以上，普通党员至少四人以上，且谈心对象至少50%为非党群众。这就保证了谈心活动的广泛性，为征得更为准确的意见和建议奠定了良好的基础，从而促进了党员干部与普通党员之间、党员与群众之间的相互沟通、相互理解，有效地增强了活动的实效性。据不完全统计，在本次谈心活动中，党员普遍谈心都在五人以上，最多的达到二十人，广大党员普遍反映，这种活动既交流了思想，又增进了了解，还加深了感情。他们把谈心活动作为进一步征求意见、找准问题的重要渠道，作为自我认识、自我提高的重要途径，作为交流思想、增进了解的难得机会，通过广泛交谈，征求意见，逐步修改完善个人的党性分析材料。

为了使每个党员撰写的党性分析材料都符合要求，学校党支部要求党员要按照《党章》规定的党员义务、新时期保持党员先进性的基本要求，本岗位共产党员保持先进性的具体标准，在认真、广泛征求意见的基础上，写出不少于1000—2000字的个人党性分析材料。分析材料要认真总结自己近几年来在思想、工作、作风等方面的情况，重点检查在理想、信念、宗旨、作风、遵守纪律和立足本职发挥作用等方面存在的问题，从世界观、人生观、价值观的高度认真剖析思想根源。党员领导干部还要从坚持科学发展观和正确政绩观以及权力观、地位观、利益观等方面进行深刻剖析。对党员的党性分析材料，采取了反复审阅，逐级把关的做法。学校党支部主要负责同志审阅领导班子成员的党性分析材料，领导班子成员审阅分管党小组普通党员的党性分析材料。对个别党员的党性分析材料写的不深不透的还进行了重新修改，确保了每个党员党性分析材料的质量。至此广大党员的党性分析材料都能联系个人实际情况，问题找得准、根源挖的深，为下一步更好地整改问题、制定努力方向打下了坚实的基础。

六、开展批评与自我批评，搞好民主评议。

为了使批评与自我批评能真正开展起来，切实克服那种只谈工作不谈思想，只讲成绩不讲缺点，在与党员普遍谈心的基础上，党支部专门召开会议，对每个党员的情况进行认真分析，比较全面地了解和掌握每一个党员的思想状况，对生活会上可能出现的各种问题做到心中有数。学校要求每个党员在开展批评与自我批评之前，都写好两个提纲，即个人党性分析提纲和批评建议提纲，认真做好发言准备，从而为深入开展批评与自我批评打下良好的基础。

在此基础上，注意坚持正确原则，保证批评与自我批评健康开展起来。在组织生活中，每个党员都认真诚恳地作了自我党性剖析，对别人也都负责任地发表了评议意见。大家客观公正，实事求是地开展了批评与自我批评，找出了存在的不少问题。在专题民主生活会上，领导班子成员按照实践“三个代表”重要思想、保持共产党员先进性的具体要求，围绕生活会所确定的主题，紧密联系领导班子建设和领导干部个人的思想、工作实际，针对查找出来的突出问题，着重检查了个人理想信念、坚持科学发展观和正确的政绩观、求真务实、联系群众、廉洁自律等方面存在的问题，全面深刻地进行了自我剖析，并提出了解决问题的整改意见和措施。此外从团结愿望出发，成员之间也做了互相批评，通过批评达到了相互理解，促进了团结。通过开展批评与自我批评，使每个党员接受了一次深刻地再教育，在心灵上得到了净化，认识上有了新的提高。

在评议过程中，党支部召开专题会议，对被评议的党员进行逐个讨论，在尊重党员本人的党性分析、吸纳群众的批评建议的基础上，结合支部平时掌握的情况，形成评议意见，并逐级认真把关。评议意见注意正确评价每个党员的成绩和优点；客观指出每个党员的问题和缺点；明确每个党员今后努力的方向。党支部采取党员个人剖析自评、党小组交流互评、支部综合评议的“三级评议法”，比较准确地对每个党员进行了评议，形成了完整、准确、客观地综合评议意见。

与此同时，认真反馈、通报评议意见，做好后续工作。党支部对党员的评议意见形成书面材料，由支部书记或支委分别与被评议人交换意见，以谈心的方式进行反馈。最后将专题组织生活会、民主评议和整改措施等情况在校园网上向群众通报。从实践看，通过民主评议，党员们普遍受到了触动，得到了锻炼，受到了教育，增强了团结，有效地促进了共产党员先进性的发挥。

七、坚持求真务实，认真做好整改提高
　　在先进性教育活动中，我们坚持把发挥党员的先锋模范作用，提高党组织的战斗力、凝聚力，促进学校教育教学工作的全面开展，作为教育活动的根本目标和落脚点，把边学、边做、边整、边改贯穿整个教育的全过程，确保整个教育活动取信于民，富有成效。　　

开展先进性教育活动，关键是要取得实效。这是胡锦涛总书记反复强调的要求，也是广大人民群众的殷切期盼。要确保教育活动取得实效，必须始终做到大兴求真务实之风。这既是保持党的先进性的具体体现，也是搞好先进性教育活动的基本要求。在整改提高阶段中，学校党支部注意把握教育活动的正确方向，在求真务实上下功夫。一是坚持理论联系实际，做到既紧密联系自己的党性修养和作风，更紧密联系各自的工作实际，积极主动地干好本职工作，努力在自己的具体岗位上体现出共产党员的先进性。二是反对形式主义，不作表面文章。不断提高广大党员对党的先进性建设的思想认识，以实际行动实践共产党员的先进性。以高一党小组为主的9名党员（强宝平、张德年、赵桂兰、王炜、李洪彬、李世荣、赵林涛、刘英、马建国）每人出资200元自愿捐助05级特困学生杨胺宇的事迹就是最好的例证。

制定整改措施，是整改提高阶段的首要任务和关键环节，前面查找出来的问题，是我们工作中的薄弱环节，必须采取有力的措施，加强整改提高。党支部根据前阶段对照检查中找出的突出问题，在进一步理清整改思路的基础上，制定出学校的整改方案。整个方案的制定是在广泛征求群众意见，经支部委员会讨论通过，并报中心先进教育活动督导组审议后形成的，它既符合学校工作实际，内容扎实具体，又有针对性和可操作性；既有明确的目标，有解决问题的具体措施和方法，又有明确的时间和要求。到目前为止，整改方案提出的部分问题已经得到落实，其它问题也都分别落实到有关责任部门或责任人，并逐一提出了整改的时限。

另外学校党支部要求每位党员都要根据个人在分析评议阶段中查找出来的突出问题和党组织的评议意见，特别是对照自己在理想信念、开拓创新、适应新形势下教育教学工作的需要等方面存在的问题和差距，制定个人整改措施。并广泛听取群众的意见，报本党小组支委审议，进一步修改完善。广大党员的整改措施基本做到了符合实际，切实可行，既有近期的整改措施，又有长期坚持的努力方向。

为使整改工作落到实处，学校党支部把整改与建章立制结合起来，把整改措施制度化。通过这次整改，结合学校存在的问题，认真研究制定、修改和完善相关制度。一是对于以前行之有效的制度而没有得到认真执行的，在整改时认真进行总结，制定好落实的保证措施；二是对制度本身不够完善的，认真总结经验，进行完善；三是对缺乏制度保证的，认真研究建立起相关制度；四是对这次学习教育活动的好经验、好做法，也纳入制度中，如建立党员政治学习制度、教师专业技术能力考核方案等。

在中心党委领导及先进性教育活动督导组的具体指导下，通过学校党支部和全体党员共同努力和扎实工作，我校保持共产党员先进性教育活动取得了明显成效。主要表现在：
1、党员意识进一步增强，学习实践“三个代表”重要思想、树立和落实科学发展观的自觉性明显提高。

通过先进性教育活动学习宣传、先进性具体要求的大讨论，特别是通过分析评议，广大党员更加明确了党员的先进性标准，党员意识普遍增强，体现党员先进性作用的愿望和敢挑重担的责任意识大大增强。学校党支部要求全体党员叫响“我是共产党员”的口号，激发广大党员的光荣感和自豪感。全体党员通过参加教育活动，系统、全面地学习了“三个代表”重要思想和新党章，进一步坚定了理想信念，提高了立党为公、执政为民、全心全意为人民服务的自觉性。
　　2、学校党组织的凝聚力明显增强。

在先进性教育活动各个阶段，党支部注意抓好保持共产党员先进性长效机制的建设，建立健全了加强自身建设的相关制度，党支部的作用得到了较好发挥；注意对入党积极分子加强培养，积极发展成熟的入党积极分子加入到党组织中来。在先进性教育活动期间，有两名教师转为中共正式党员，两名教师光荣地被吸收为中国共产党预备党员，给党组织增添了新的血液，提高了党支部的战斗力。
　　3、党群关系更为密切。

在先进性教育活动中，党支部通过多种形式广泛听取群众意见，自觉接受群众的批评与监督，把群众团结到党组织周围；注意密切联系群众，凝聚群众，群众对党组织的信任度得到增强；对群众提出的意见和建议，力求在工作中加以整改。同时，了解、关心群众疾苦，帮助困难群众解决实际问题，体现党组织的温暖，树立了党组织和党员的良好形象。
　　4、促进了学校各项工作的开展。

在教育活动中，我们一手抓党员教育活动，一手抓学校教育教学工作，以教育促工作，以实际工作检验教育的成效，学校的各项工作得到了进一步发展。教育活动期间，学校组织了多次各年级的质量分析会，家长会，学生专题教育会，教师示教活动等，都取得了良好的效果。
　　5、对新时期加强党的建设进行了有益探索。

　　这次先进性教育活动党员人人参加，并吸收积极分子和邀请党外群众参加，是一次参与面广、教育形式多样的党建实践。教育活动使党员教育管理的规章制度得到了完善，使党内开展批评与自我批评的优良传统得到了发扬，吸引了更多的积极分子向党组织靠拢，这些成功做法，为加强党的思想、组织和作风建设积累了宝贵的经验。
　　回顾4个多月的先进性教育活动，取得了令人满意的实效，达到了预期的目的。按照中心先进性教育活动领导小组的安排，对先进性教育活动群众满意度进行了认真的测评，在参加测评的53人中，既有在职党员和普通群众，也有社区党员及非党群众，从测评结果看，对开展先进性教育活动的总体评价及在提高党员素质、加强基层组织、服务职工群众、促进各项工作等方面，满意和比较满意率均达到百分之百，其中仅满意率都分别高达92%—98%。然而，在肯定成绩的同时，我们也清醒地看到，仍有个别党员对开展先进性教育活动重视程度不够，思想认识仍有欠缺；党员在教职工中的凝聚力和影响力尚需进一步增强；在教育的形式上还需探索，教育的效果也有待进一步提高。我们一定要高度重视这些问题和不足，切实抓好党支部、行政整改方案和党员个人整改措施的落实，并通过建立长效的党员教育机制，进一步巩固和发展先进性教育活动的成果，认真落实科学发展观，有效地推进学校教育、教学工作持续、健康、和谐的向前发展。