为进一步深化教育教学改革，对接新高考新课程改革的理念，进而促进教师对新高考的深度理解和对新课程背景下的学生学科核心素养的培养，了解新高考命题趋势，把握高考方向，进而提升课堂讲解的针对性，4月20日上午，化学教研组全体教师在东电教室结合河北省普通高中学业水平选择性模拟试题展开研讨，王炜校长出席了此次教研活动。

在新课改的大背景之下，本次考试对试题题型的命制、高考试题的难度极具导向性。针对试题变化，高三组长李洪彬老师总结指出，虽然本次全省统考主要考察化学主干基础知识，但相比于之前的试题，新高考要求学生思维容量增大，逻辑理解能力更强。试题表现出较强的学科专业性、部分大学知识向高中阶段释放的信号。

面对以上问题，全组教师对个别试题，尤其是知识点、命制方向不清晰的试题进行把脉。老师们积极探讨解决疑惑问题，努力找到最佳的解题方法，为高三下一步备考提出了诸多合理化建议，也进一步指明了方向。

本次考试作为新高考前第一次，也是2021年高考前最重要的一次统考，无论是题型还是试题难度较以往都有了不小的变化。通过亲身做题、集体讨论，全组教师普遍认为化学学科试题命制形式有回归常态化的趋势，但试题难度较大。这就要求全体教师在最后一阶段的备考中，着重基础，在练习新题型的同时，不能放松对以往题型的讲解和训练；在把握基础的同时，有针对性地提升难度，以帮助学生尽快适应新高考，达到新高考的要求。

随着新课标、新课程、新高考的全面落地，我们正式进入了“后考纲”时代。老师们一致认为，在“摸着石头过河”的过程中，要进一步以高三为依托，在每次统考后及时组织“同做模拟题，共同探讨研究”的集体教研活动，以促进教师成长、提升教学质量。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。每一次教研活动，都是一次成长，一次收获。相信通过一系列的活动一定能引导老师们紧跟新高考的步伐，扎实做好平日教学，最终使老师们的教学能力更上一层楼。