张函阁于2017-2020年在五中就读高中，现在大连理工大学盘锦校区学习。

近日喜迎母校四十华诞，我作为五中毕业并一直心存感激的一名学子，很荣幸能够借此机会表达我内心对母校里的一切的最朴素的情感。有人称高中生活为“寒窗”，觉得高中生活就是冷冰冰的试卷和练习册而已，而我在五中收获的，却是无尽的温暖。

五中的老师教学经验丰富，而且非常负责任。我在高中的时候对新知识的接受能力很差，在老师讲解题目时很容易落在同学后面。但是多亏了老师们的帮助，我的成绩才没有下滑。每次下课过后，我去找老师询问上课时没听懂的问题，老师都会牺牲自己的休息时间不厌其烦地给我讲解，直到我完全明白为止。到后来，老师甚至会主动找到我们每一个人，单独解决我们不同的问题，这令我感到非常温暖

高三的时候由于疫情的影响，我们开展了前所未有的网络教学，各科老师除了讲课以外，在晚上会还加班加点地为同学们批改试卷、解决问题。有时候，老师会直接发起语音通话或录制视频为我们讲解难题，以求把网上上课造成的影响降到最低，同学们对此都非常感动。在学习之余，师生之间也不乏亲切的互动。过节的时候，大家一起办联欢会、包饺子；运动会的时候，同学们在赛场上飞驰，老师们则在台下为我们加油呐喊，这些都是五中带给我的美好回忆。

不止老师们，五中的同学们也让我感到温暖。五中的同学们之间，完全没有因为竞争而勾心斗角的痕迹，大家都坦诚相待，将心比心，互相鼓励。班里学习好的同学，从来都乐于给别人讲解问题。大家在课间也很少出门，更多人选择留在教室和同学探讨问题，在浓浓的研究氛围中，每个人都受益匪浅。

从高一开始，我们几乎全班的男生都爱上了足球运动，在上体育课的时候，经常与其他班级进行友好切磋。我们踢足球目的不是输赢，而是享受其中的过程。我们踢足球不会过分肢体碰撞，而是偏向娱乐，这也是大家为了安全考虑达成的共识。

五中的管理模式，不是那种精确到每分每秒过分严格的，而是给予了学生部分的自由时间来进行自我检查和自我完善。就是因为五中的这种模式，我在高中三年中培养出了较强的自学能力。未来的学习和生活对于自学能力的要求会越来越高，而正是高中时期培养的这种能力，使得我现在学习各种知识都能够得心应手，对此我一直心怀感激。高考的压力是高中生活中不可回避的问题，五中的这种管理模式也给了同学们发泄情绪的机会。在学习疲惫、遇上瓶颈之际，约上两三好友，来操场跑上几圈，挥洒挥洒汗水，重拾饱满的精神状态，这就是我们自我调节的方式。

时光荏苒，转眼我离开母校已经两年了，但五中老师们的谆谆教诲、同学们的欢声笑语仿佛依然回响在耳边，一切都恍如隔日。我带着无限的感激之情，祝贺母校四十年华诞快乐，祝愿五中全体老师身体健康、工作顺利，祝愿五中的学弟学妹们高考金榜题名！