一、工作思路和目标

 新学期，学校以办人民满意的教育为目标，以加强党的领导为政治引领，以立德树人为根本任务，落实“常规立校，科研兴校，文化强校”办学思路，围绕综合提升办学质量这一中心，高举“党建领航”“打造优质教育品牌”两条主线，突出以“建设平安校园”“强化队伍建设”“促进学生成长”这三个抓手，实现“教育观念”“管理方式”“育人环境”和“办学效果”全面提升。

坚持党建领航，“学”实“统”一以“达”凝聚共识，组织党员干部读原文、悟原理、原原本本、逐字逐句深刻领会党的二十大报告，结合时代特征，充分发挥党员的先锋模范引领作用，建立健全把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干的“双培养”机制。

今年，将通过“三会一课”、思政课、自主研修和集体研讨等多种形式，聚焦学懂弄通做实，进一步统一思想，高举党的二十大伟大旗帜，不忘初心，坚定信念，狠抓质量提升。

二、工作重点及措施

（一）迎接高考改革深化的新挑战

1.成立高考改革深化领导小组，加大对新高考政策的学习、领会，准确把握其核心价值取向，坚持以学生为本，促进学生德智体美全面发展的教育价值观。

2.认真研究教育教学改革的新趋势，明确教师队伍建设的思路和重点，加强教师职业发展规划和校本培训工作，切实提高教师的教学能力和水平，不断提高教师发现学生特长和潜力，指导学生选课，提升学生规划学习生涯的能力。

3.不断创新教学方式，转变教师角色，构建师生学习共同体，促进学生的自主学习和合作学习。积极推进分层教学和走班制，践行因材施教的教育理念，研究学生差异性、尊重学生选择权，探索学生的多样化、个性化培养，鼓励学生兴趣、特长的发展。

（二）年级组及学生工作

1.在工作中认真落实《第五中学‘五项管理规定’》15项管理措施，严谨“严、细、实、新”的工作作风，抓好教学常规管理，抓实教学关键环节，使老师形成良好的职业道德和优秀的教学习惯。

2.积极开展形式多样的主题教育和丰富多彩的校园文化活动，全面实施“中学生生涯规划教育，不断强化社会主义核心价值观的培养和教育，有效传递正能量。

3.加强教师团队建设，年级组之间相互学习，取长补短，不断总结年级管理工作的经验，努力形成自己的特色文化。

4.要做好学校、家庭、社会三结合工作，争取社会和家长的支持，为青少年健康成长营造良好环境。

5.2024年9月1日上午高一、高二、高三年级学生返校，下午上课。高一年级新生下午开始军训，军训时间9月1日下午至9月6日。学生入校后，全体学生全员住宿封闭管理，所以，住宿生工作是学校管理工作的重要方面，各年级要在严格、制度、规范上下功夫，努力把宿舍、食堂办成学校的窗口，让家长、社会放心，提升学校的管理水平。

三、加强教育教学保障队伍建设，为教学中心服务，确保学校高质量运行。

以“常规管理、高效课堂、精细教研、量化考核”为抓手，落实学校“严、细、实、全、新”五字方针，落实教学常规“备、上、批、辅、考、练、评”制度，全面提高教学质量。

（一）深化发展理念，优化学校发展战略

坚持“管理制度化、教学模式化、活动系列化、发展多元化”的办学思路，不断优化 “一二三四五发展战略”，即坚持一个理念、实现两个目标、建立三大机制、构建四种模式、建设五项工程。一个理念，即树立多元发展的理念，大力发展特长教育，实现普通教育与体音美特长多点开花；两个目标，近期目标是一至三年内，高考本科上线人数和层次实现明显提升和突破；三大机制，一是建立校本管理机制，二是建立人事流动机制，三是建立奖惩激励机制；四种模式，一是常规教学管理模式，二是课堂教学模式，三是校本教研模式，四是训练检测模式；五项工程，一是学生素养提升工程，二是教师发展工程，三是形象提升工程，四是高端学生培养工程，五是学校建设工程。

（二）完善规章制度，落实教学常规管理

1.完善集体备课制度，加大备课成果检查。

坚持年级统一管理的集体备课制度。加强集体备课过程检查，确保集体教研氛围形成。实行教研组、备课组定时定期集体教研制度。加强学科先进理论研究，扩大学科教师专业视野，提高专业认识水平，提升教师专业境界。

2.落实教学督查制度

加强教学过程督查，年级组每天在各个时段对教师上课和学生学习情况进行检查通报，及时纠正教师不落实提前三分钟候课、无故迟到、缺课、早退等不良现象。

3.落实听课制度

一是落实诊断课教研组集体听课制度，根据学生和教学成绩反馈，对教学能力薄弱、教学成绩较差的老师进行会诊；二是落实示范课全员观摩听课制度，对课堂教学能力强、成绩优秀的教师，学校组织同类学科全员观摩学习；三是推行推门听课制度，学校领导随机推门听课，及时检查和掌控课堂教学情况，并做好课后反馈；四是推进学校行政管理人员推门听课常态化制度，要求学校全体行政管理人员每周听课不得少于2节，检验课堂教学的可信度、达成度；五是鼓励教师跨年级跨学科听课、学习、交流，听课后对每节课都给予中肯评价和指导意见，取长补短，共同提高。

4.落实作业管理制度

规范作业管理，重视培养学生良好作业习惯。要求教师作业布置精当，逐步构建科学合适、有梯度的作业体系，让“预备性作业、当堂作业、课后巩固性作业和拓展性作业”逐步走进教学管理中去。要求学生认真规范按时完成作业；教师要及时辅导，认真批改，做好评讲反馈并指导学生及时订正。

5.构建教学质量反馈评价与奖惩机制

强化检测训练，一二年级实行双周考，三年级实行周考。构建四级质量分析体系，提高教学质量反馈与评价质量。每次大型考试后，进行系统全面的质量分析，一是年级主任撰写年级质量分析报告，二是教研组长撰写学科质量分析报告，三是班主任撰写班级质量分析报告，四是教师撰写教学班学科质量分析报告。考后召开年级、班级、备课组质量分析会议，坚持问题导向，诊断教学过程得失，总结经验教训，不断改进教学工作。每月对教师教学质量进行量化考评，奖惩与当月工资挂钩。

6.完善教师评价体系

学校依据学生评价、教学质量、量化考核，对教师进行全员考核，并对优秀教师进行奖励，从而鼓励教师干事创业的积极性。

（三）课堂教学改革模式——高效课堂五步教学

1.读书自学、自主探究：学生以高效导学案为学习路线图，通研教材，完成启发性问题，培养自主学习能力和独立思考能力，初步理解知识内容。

2.完成学案、训练应用：学生依据学案完成自学任务后，做导学案上的训练题目，检验自学效果，发现疑难和不足之处，明确自己的知识薄弱点。

3.分组合作、讨论解疑：完成训练题目后，小组长组织本组成员先一对一进行分层讨论（如aabbcc分层），然后小组内部交流讨论，分享学习收获，探讨疑惑问题，通过合作交流，拓宽思路，解决部分难题，培养团队协作和沟通能力。

4.展示点评、总结升华：这是深挖教材、生成目标的关键环节。学生展示讨论成果，其他同学进行点评，质疑不同思路和方法。教师要善于捕捉时机进行点拨，点拨要起到画龙点睛、点石成金的效果，拨乱反正，帮助学生总结规律，提升对知识的理解和应用能力。

5.总结反刍、当堂检测：课堂最后五分钟，学生对所学内容进行总结梳理，反思学习目标的达成情况，然后进行当堂检测，巩固深化所学知识，教师也能及时了解学生对本节课内容的掌握程度，以便调整教学策略和方法。

四、强化教师培训，促进教师专业成长。

本年度加大对教师培训力度，培训内容围绕教学常规管理、备课规范、教学案撰写、课堂教学流程、作业管理、教学评价与教学反思等方面展开，促进教师教育教学行为迅速入路入格。扎实开展校本教研活动，推行“一课一研”，进行贴近教学实际的务实教研，努力增强学校教研氛围，让教师人人都教研、处处皆教研、时时在教研，教中研，研中教，研教中提高。坚持“请进来，走出去”的办法，努力学习和借鉴名师名校教学和管理经验，全面提高教师素质。

五、强化德育管理，巩固文明校园成果，全面提高办学水平。

(一)落实全员德育，加强德育队伍建设。

1.对学校德育干部的德育工作进行培训和优化，使各方面的德育工作责任到人，分工明确，相互配合。

2.加强班主任队伍引领。除了每周的主任例会外，每月召开一次全校班主任例会，进行专题交流研讨会，推选优秀班主任进行经验介绍和案例分析，请学校领导进行业务培训和思想引领，提高班主任师德师风和业务能力。

3.加强学生德育队伍指导、提高学生领导力，优化学生会和值周管理制度，优化检查标准内容和标准，优化宿舍管理组巡查安排，提升与师生交流沟通的能力，不断实现学生自我管理、自我服务、自我发展，指导学生干部在学校常规管理，活动组织，文化建设等方面发挥更大的作用。

提高家长委员会工作。定期组织家长学习，发挥家校结合共育的作用，邀请部分家长到校参观了解，让家长走进教室、走进宿舍、走进餐厅、走到活动现场，感受学校的精细化管理并协助学校更好的开展教育教学工作，配合学校工作，避免校园门口扎堆乱送东西的现象发生。

(二)巩固养成教育，常规立校，加强学生思想道德建设。

1.通过“规范仪表仪容系列”“提高时间意识系列”“文明校园系列”等专项教育，持续推进学生仪容仪表、提升学生精神面貌、品质修养。

2.深入开展中学生日常行为规范教育，通过班级量化考核评比的形式，对学生卫生打扫、就餐纪律、就寝纪律、集会活动、“阳光”两操、严格请销假制度，离校返校进行教育引导，促进学生由他律逐渐转变为自律，提高学生的自我管理。制度管人，对于重大违纪绝不姑息。

3.开展真善美教育。通过班会、升旗仪式、德育活动等方式，引领学生认识到什么是真善美，促进学生追求真善美，培养学生具有形象儒雅、举止优雅、气质高雅，言谈风雅的新时代中学生形象，培养学生形成文明、高雅、阳光“美好青春气质。

4.德育检查情况每周一汇总、每周一表彰、每月一考核。在升旗仪式上对表彰优秀，增强仪式感，通过及时的反馈和表彰，提高各班学生争先创优的积极性。

5.充分利用“亮点展示台”展示教师和学生闪光点。

(三)落实五育并举，文化兴校，开展多彩德育活动。

1.扎实开展以社会主义核心价值体系为内容的爱国教育活动，深入学习二十大精神，加强“三进教育”，弘扬华油五中四十年先进文化精神，结合“春节”“雷锋日”“植树节”“清明节”“劳动节”“五四青年节”“端午节”“党节”等节日进行爱国义教育、优秀传统文化教育、理想信念、教育活动和“节粮、节水、节电”的“三节”教育活动，创建绿色学校，使学生的思想、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。

2.丰富师生在校生活，开展校内多彩活动。积极参与石油分局组织的各项活动。

3.提高校园文化建设，提高校园文化氛围。校园广播大力宣传青年大学习内容，大力开展爱国主义教育系列活动，弘扬中华民族传统美德，开展“爱国、爱党、爱人民”系列主题的演讲主持人大赛、校园歌手大赛、百家讲坛等学科拓展活动。

3.树立典型，打造校园新风尚。开展“寻找最美学生”系列活动、”学雷锋，从小事做起“系列活动，发现身边的好人好事、高尚品德和奋斗精神，对特定人物和具体事件进行宣传报导，增加德育活动的针对性和时效性。

(四)抓好校园安全，保证师生身心健康。

1.安全防控方面。制定秋季开学方案和应急预案，组织开学应急防控演练。

做为寄宿制学校，加强教学楼、宿舍楼的应急防控演练，提高学生的应急能力。

2.传染病防控方面。本学期将充分利用电子屏幕、健康专栏、校园广播等方式继续加强传染病预防的宣传教育，继续开展预防传染病的系列活动包括班会、升旗仪式、主题黑板报和文化墙建设，引导学生提高传染病预防意识，提高传染病辨别能力。

3.消防与防灾安全。继续做好消防、防震、防溺水、防灾减灾、住宿违禁品管控等方面的宣传教育，做好每月一次的消防演练并进行数据的上传，引导学生提高生命安全意识，提升安全保卫能力。

4.心理健康方面。在预防校园欺凌、心理健康、师生交往、文明礼仪等方面继续加强教育，通过主题系列活动的方式，提高宣传力度，加大对校园欺凌的检查和打击，维护学生身心安全。开展有关学生心理健康课题的研究活动，特别是两性教育，男生生交往提倡“纯洁高尚”，组织教师参加学习培训，提高心理危机干预能力，帮助学生形成健全人格、良好的心理状态。

5.法制教育方面。继续开展宪法、民法典进校园活动、未成年人保护法、家庭教育促进法等经典法制学习，做好关工委工作，提高学生法律意识，做守法好公民。

六、明确主体责任，狠抓校园防控，保证设施安全。

守好学校的大门，管好学校的食堂，落实好安全管理制度，狠抓疫情防控，必须抓好以下工作：

1.明确学校防控主体责任，主管干部、班主任要高度重视，清晰自己的岗位责任制并按要求落实好。

2.加强传染病防治法教育，提高师生防控传染病意识，强调每个人是自己健康的第一责任人意识，普及传染病知识教育。

3.强化全员规则意识。落实好国家省市区校园安全会议精神，时刻把师生安全放在第一位，落实责任、警钟长鸣。从源头上、根本上维护学校安全稳定，切实把校园建成最阳光、最安全的地方。提升安全首位认识，创新安全预防机制，让安全文化进校园、安全意识渗透进师生的血液，让守规矩成为生命健康的守护神。

4.抓好学校安全关键点。一是弄清人，教师、学生、后勤服务人员必须是安全可靠的、心理和身体健康的，各相关部门定期了解人员状况及时沟通汇报；学校周边有没有不安全的人，要摸排清楚，及时报告。二是食品安全，把食堂监管作为食品安全的首要工作来做，从食材、流程、制度等方面着手，通过陪餐、定期巡查等方式监督管理，坚决保证食堂安全。三是校门安全，加强领导值班制度和门卫相关制度，把师生入校交通、课间来访等工作做到精细，门卫不接受外来物资，坚决守好自己的大门。四是活动安全，把每天安全常规制度落小落地落实，坚决保证学生校内安全。五是落实防溺水安全计划，责任到人，保证每一个孩子不发生安全事故。六是落实交通安全、防范校园欺凌等安全预案。安全关键点是变化的，要因应形势，做好研判，守好师生安全红线。

5.科学扎实开展心理健康教育。开好心理健康教育课，全面评价特殊人员的心理状况，杜绝各种不良事件发建设好心理咨询室，建立心灵导师制。

6.构建家校命运共同体。做好家校社协同育人，防范社会风险，重视家校合作教育，抓好家校联动教育，营造安全有序的育人环境，切实保障师生安全。

7.强化师生责任意识。落实安全岗位责任，做好各类紧急情况学生疏散演习训练，提升学生安全应急能力。实施责任倒查制度，杜绝各类责任事故发生。

8.防范人际交往风险。建立预警机制，做好应对突发事件预警预案和预防校园欺凌事件预案，一有问题，及时上报。规范师生交流事宜，建立教师谈话记录签字档案。

展望2024年，学校会进一步高举党的二十大光辉旗帜，把立德树人根本任务置于学校谋划和发展的核心，构建更高效的多元化评价体系，立足课改优化办学条件和行为，让局党组放心，让社会各界认可，让老百姓满意，让教师幸福，让学生快乐，助力美好教育建设，谱写教育高质量发展新篇章！