同聚一堂，心灵碰撞，活动育人，特色鲜明-华北油田第五中学

同聚一堂，心灵碰撞，活动育人，特色鲜明

作者：刘志永来源：政教处发布时间：2010年06月20日

高一年级组与6月17-18日组织了“安全-学习-成长”主题班会观摩评比活动。通过评委老师参与、观摩、总结、评比，可以说是“同聚一堂，心灵碰撞，活动育人，特色鲜明”评出了优秀主题班会两个，特色主题班会六个，评出主题班会优秀主持人五个，学校为获奖班级和个人颁发了奖状。从活动效果来看，基本上达到了预期教育目的，产生了积极的教育效果。现在对活动进行总结对比，以供互相学习，让这次主题班会活动产生的渗透性教育效果，逐步地体现在日常学习生活当中，让“安全是学习的保障，学习是第一要务，成长是追求目标”成为共识，为建设文明、和谐、安全的校园而努力奋斗。

一班特色：融知识性与趣味性于一体，生动性渗透性相结合

整个活动重点突出了校园安全的重要性，分析了校园安全事故发生的原因，提出了校园安全防范措施，提出从每个人做起，把安全作为头等大事，时刻不忘。在分析讨论学习这个单元内容时，他们对学习的目的、内容、态度、意义，以及学习方法和经验进行了热烈的讨论；在谈到青年人的成长问题时，他们讨论了“认识自我，体验成长”的问题，分析了成长的烦恼与自我控制力的关系问题，年级组魏主任讲话指出：作为高中生，不要怕学习上的困难，要有勇气战胜这些困难，在听课过程中，即使刚开始听不懂也要坚持继续听下去，而不能自我放弃；要战胜生活中对学习的各种干扰与诱惑。优秀学生侯怡飞介绍了自己学习的体会与经验。张校长对班级和活动都给以了比较高的评价，他谈了对一班的整体印象是统计、上进的班级，是普通班里的优秀班级；称赞这次主题班会活动有特色，是成功的，同时指出作为学生，不要逆反心理太重，要能够听得进家长的话，要虚心接受老师的教育，鼓励学生在今后学习生活中取得新成就。班主任吴老师和同学们集体朗读了《一班班训》，把活动腿向了高潮，吴老师鼓励同学们把班训变成自己的实际行动。

二班特色：实用性现实性结合，生活化与知识化一体

虽然是普通班，但是师生热情高，准备到位，一开始就以以小品表演的形式把大家带进规定情景，突出了校园安全的现实性，并且进行了热烈讨论。另一个小品体现了家庭安全的特殊性，以及个人遇到危险时怎样求助报警？以提问的方式让大家懂得了在什么情况下分别拨打110、120、119等电话，并且进行了热烈的讨论与交流，尤其是提醒同学注意校园安全事故的预防必须从自我做起，不打闹、不惹事，排除隐患、自我保护。班主任姚老师对班会进行了评价，指出活动是成功的，增强了同学们的安全意识，懂得了安全知识，学习了技能，要求同学们在校园里时刻不忘安全，努力学习，健康成长。张校长在讲话中肯定了班主任和同学们一年来建设班集体的成就，班主任老师能够看到同学们的“闪光点”是可贵的，高中生活是丰富多彩的；安全是一切事情的前提和保证，不但在校园里要注意安全，而且到社会上，在家庭里也要注意安全防范，鼓励同学们在高二要更加勤奋学习，争取新的成就。

三班特色：安全知识丰富，活动形式多样，现场气氛热烈、老师总结到位

三班明显的特色是安全知识的电子资料准备的好，背景音乐选择的好；活动形式多种多样，尤其是以小组知识抢答的形式进行安全知识的学习，现场气氛热烈，大家发言踊跃，尤其是具体突出了学生食宿安全这个敏感而现实的问题，使住宿生懂得了很实际的安全知识与技能；另一个特色是重点内容大家集体朗读，以加深印象。他们从安全事故发生的原因，到安全事故所造成的危害，以及应当吸取的教训，再到安全防范意识的强化，自我保护能力的提高；从自然灾害到人为灾难，内容全面，知识丰富，讨论热烈，分析深入。班主任丁老师对活动的总结比较到位，她指出：“生命的价值是无与伦比的，失去了就没有了，要保护生命的安全，要提高生命的质量，现在同学的安全就是对父母最大的回报，要让生命更加有意义，要在生活中减少或者杜绝安全问题上的“假如”，让我们的生活更加安全、幸福、快乐”。王校长讲话指出：“非常同意丁老师对活动的总结，尤其丁老师明确指出了学生的安全就是对父母的最大回报。我们要不断强化安全意识，认真学习安全知识，掌握安全技能，重要的是实际行动，在生活中排除安全隐患，为建设文明、和谐、安全的校园而努力。”张校长在讲话中首先肯定与赞扬了三班师生一年来所取得的成就，指出了三班凝聚力强，同学们心理状态好，在各方面都取得了不错的成绩，今天班会的成功举行，就充分说明同学们的素质不低，是可喜的，要继续努力，争取更大进步。

四班特色：贴近中学生实际生活，经验与教训共同分析

活动内容非常贴近中学生实际生活，在讨论中学生安全问题时，提出了中学生自我防范能力低，自我保护能力差表现在那里？同学们表演的一个小品给出了答案，告诉同学们在日常生活的方方面面，例如打闹的后果，翻墙的教训，网吧的灾难，早恋的危害等。同学之间的热烈讨论，班主任在整个过程中进行适当的引导，活动使同学们认识到作为学生要有良心，不能做对不起父母的事情，不能让关心自己的老师们失望。活动中播放的图像资料告诉学生：因为宿舍里有人吸烟，而引发了火灾，死伤惨重，教训是惨痛的。因此，同学们要学习遇到危险情况时怎样逃生，这是必须掌握的安全技能。讨论到学习问题是，他们指出在校园里，每天无所事事不勤奋学习，花着父母的血汗钱却不好好学习，浪费的就不仅仅是父母的钱，而更重要的是浪费了自己的青春和前途。班主任平老师和学生回顾了班级成立一年来，大家共同走过的路，的确是不轻松，收获是主要的，但是也有不少遗憾，有不少教训要吸取，问题的重点是今后的路怎样走稳、走好？评委老师在总结时指出：安全第一，时刻不忘，生命安全第一，财物安全第二，自我保护第一，责任追究第二。高中生已经是具有独立行为能力的人，既要对自己的安全负责，也要对他人的安全负责；要不断强化安全意识，掌握安全技能，排除安全隐患，让安全体现在生活中。在学习问题上，不管是做人，还是做事，都要讲道德，讲规则，学习态度端正，学习习惯良好，说到底学习是每个人自己的事，依赖他人提醒、监督，甚至强制是学不好的，人生的路是走不远的，每个学生的学习都有困难，关键是你是否有勇气战胜困难，只要你老老实实的学，不怕学习进度慢，就怕学习没毅力，就怕学习吃不了苦。要在学习过程中体验学习的快乐，要把今天学习的质量与明天自己的生活质量联系起来。人的成长有两个方面，一个是有规律的生理上的自然成长，另一个是心理上的成长，也有自然规律，但是时间比较长，中学阶段成长的特点是烦恼多，青春期逆反心理严重。要知道环境对人成长的作用是外在的东西，问题是你自己要清楚成长的过程是痛苦与快乐并存的，要朝着正确的人生方向前进，健康的成长。

五班特色：勇于创新的“模块形式”，生活画面的回顾激动人心，话剧表演生动形象，主持人的引导巧妙，领导的点评各有千秋

不管是校园安全事故报道的一个个画面，还是小品表演的一个个高潮，或是独幕话剧《诱惑》引人的思考，都比较好的体现出了严谨、细致与幽默的特色，十分贴近学生的实际生活，发人深思。尤其是话剧《课堂上》，不但是强调了学习的态度，自我控制力，以及人际交往能力，都很现实，跨越了时空，体现了先成人后成才的思想，说明了二者之间的辨证关系，学生在表演中的场景：十年后同学相聚，各不同的别样人生，令人深思。虽然亦现功利，但至少说明了一个人青春期的度过是个大问题，在其中自我控制能力的作用明显，人全面发展的重要。同时告诉人们今天学习的刻苦程度，与明天社会角色的变化是有重要关系的。张校长在讲话中赞扬了班主任谷老师与同学们创造的“高一、五班现象”，指出了高中阶段在人生道路上的重要性，班级小环境与学校大环境的辨证关系，班集体向心力、凝聚力与团队精神，班主任老师的榜样作用，巧妙的情感激励等都是同学们成长的有利因素。白校长讲话指：知识就是力量，习惯改变命运，能力非常重要，班集体的发展，学生的进步与成长需要学生、老师和家长三个积极性的共同融和，主题班会把新课改教学中“模块形式”移植到活动中来是一种创新，效果好。同时指出评价人生成功的标准是多种多样的，多一把尺子衡量，同学们都是人才。王校长讲话时，明确肯定了五班班级管理的鲜明特色，对班会的成功表示祝贺，同时指出五班同学在班主任谷老师带领下，走过了成功、幸福而难忘的高一学年，今后还有三分之二的路要走，任务更艰巨，考验更严峻，要总结成功经验，吸取教训，争取在高二、高三学年有更加出色的表现，取得更加突出的成就，祝福五班同学和谷老师幸福、快乐。

六班特色：图片资料丰富，小品表演生动，三个模块相联，班主任总结实在

通过更多的与学生有关的图片资料，强调校园日常生活中的安全隐患是存在的，是不能掉以轻心的，尤其是活动中、实验时、大课间、放学后、回到家等等，都要注意不断的强化安全意识，学习安全知识，掌握安全技能。小品表演了《被绑架》以后的求助，具有生动性和现实意义，很有特色，有新意。他们好具体分析、讨论了住宿生、走读生在安全方面需要注意的不同问题，强调了同学之间不能开玩笑，动手打闹，不能泡网吧、玩手机、吸烟、喝酒、赌博、早恋等等。讨论学习问题时，说到了学习环境的重要性，包括家庭、班级、宿舍，同时强调了学习的主动性与自觉性问题，讨论了成长过程中烦恼与挫折问题，关键是如何正确对待。班主任颜老师总结指出：在日常学习生活中不少容易忽略的安全隐患，例如在教室里突然动别人坐的椅子、开玩笑扔粉笔头打人眼睛、互相推搡、地上到处扔垃圾等等，都是发生安全事故的隐患；还指出了学习环境的卫生状况对人们学习心情的影响，个人仪表对学习效果的正、反作用。并且与同学们回顾了班级成立1一年来风雨兼程的苦与乐，取得的各种成就，发生的人生遗憾，鼓励同学们，发扬“六个特别”的好作风，争取取得新成就。

七班特色：主持人语言表达出色，现场应变能力突出，讨论问题有深度，老师、家长发言情真意切

以讨论分析的形式重点讨论了同学们在校园日常学习生活中存在的安全隐患问题，特点是从学生角度切入，把安全与健康联系起来，把安全与学习联系起来，特别讨论了如何不断强化个人的安全意识，提高安全防范的能力，人类讨论了在遇到自然灾害、个人生病、被伤害、被威胁是的自我保护与及时求助，科学防护等，具体讨论了矿区交通安全的特殊性与学生学习生活现实性的关系。在讨论学习与成长时指出了人际关系的调整与矛盾化解的必要性。讲了两个女孩子要到海南旅游，家长不同意的故事，就这个问题展开大讨论。提高热烈讨论，发现了其中存在的安全问题，与家长的沟通与理解问题，哟家庭经济条件问题，有成长中的责任问题。家长代表发言表示：关心孩子安全是父母的本能和责任，孩子旅游必须考虑家庭经济收入与旅游高费用的实际问题，必须考虑取得父母同意的问题，社会实践的锻炼不一定只有旅游一种形式，即使是旅游活动，也不一定非要去海南那么远。父母与子女之间不管有什么问题，都可以坐下来协商解决，而不要互相争吵，更不能互相对抗。语文张老师则提出了学生“心理安全问题”，她指出：作为学生，在学习中，在活动中，特别是在课堂学习讨论问题时，你为什么不敢发言？原因有很多，但是起码说明你心理产生了恐惧感，同时你过于好面子、爱虚荣，过分自尊，你怕如果自己回答错了，在大家面前丢面子，这是你“在心理上没有安全感”的表现。说到成长问题，在生活中自我控制能力，个人情绪调节是十分重要的，要在学习生活中体验学习成功的快乐，体验学习失败的痛苦，这都是那么成长所需要的，成长问题概括起来就是“痛并快乐着”这就是对成长的绝妙写照。班主任张老师在总结中强调了在学习生活过程中容易忽略的安全问题，例如打开水、放水杯、做实验、违反交规、课间打闹与开玩笑等都可能造成的安全伤害事故，是许时刻警惕的问题，生命不保，谈学习就是空话。而影响同学们成长的突出问题是男女早恋与网络诱惑，希望同学们注意在高中这个人生的关键阶段不要把路走偏了。学习做人与做事，学习科学文化知识都要注意的方法的科学性，注意社会交往能力与创新能力的培养。

八班特色：整体设计合理，重点内容突出，讨论广泛深入，活动高潮不断，“零距离”心灵碰撞，知识艺术含量高，班主任引导恰当巧妙，领导精彩点评画龙点睛

安全模块活动中看图片，大讨论，请校长谈看法，尤其是讲到了校园踩踏事件悲剧的发生，应该如何防范和避免，发生应急事件怎样妥善处理，主持人请张校长发言，张校长的讲话给大家明确的回答。讨论自然灾害发生以后的自我救助，人际关系和谐的重要冲突的化解，明确提出了“安全是学习的保障，学习是生活的中心”的观点。在学习问题上要有明确的学习目的，正确的学习内容，端正的学习态度，科学的学习方法，良好的学习习惯，有效的考试技巧，健康的身心素质，和谐的人际关系。谈到成长问题突出了几个矛盾问题：渴望考入理想大学，却又吃不了学习的苦，生理上情感要求强烈，而学习上需要安静专心；独立意识与民主要求强烈，但生活自理与判断是非能力低，身体发育超前而心理发育滞后等。主持人语言表达准确，应变能力强，场上气氛活跃，把家长、老师和领导巧妙地“安排”到活动中，张校长讲的三个例子，使大家受到很大启发，王校长讲话风趣、活泼，有深度，很实际，他指出：参加八班这个活动，感到非常开心和高兴，感到同学们团结友爱、活泼可爱，整个活动让人在愉快的氛围中学习到很多知识，懂得很多道理，是大家学习的好机会；校园安全是一个严肃的话题，因为孩子的安全是对父母最大的回报，学生的安全是校长关心的大事，安全要体现在日常生活中。学习是我们每个人一生的事，要会学习、学习好，有收获。谈到成长，我记得李开复说过人要有勇气改变能够改变的，有胸怀接受不能改变的，有智慧发现二者之间的区别。班主任张老师热情洋溢、风趣幽默的总结进一不深化了主题班会活动的教育效果，在欢笑声中结束。

主题班会这个活动结束了，从活动效果来看，基本上达到了预期教育目的，产生了积极的教育效果。现在对活动进行总结对比，是为了让大家互相学习，让这次活动发挥渗透性作用，让“安全是学习的保障，学习是第一要务，成长是追求目标”成为人们的共识与实际行动，为建设文明、和谐、安全的校园而努力奋斗。