高二学生语文“文学梦铸才情”知识竞赛

作者:贾凯英 来源:语文组 发布时间:2010年09月15日
 

 

 

 

 

本次活动是我们高二语文备课组一个教研活动,也是学生语文课堂的一次延伸,我们备课组想通过这个活动,让学生明白语文知识的广博,祖国文化的精深,让学生对语文学科的学习付出更多的热情,同时也想通过这个课外活动,使多数学生课外活动精彩一些,语文知识积累更多一些。
我们在初赛设计试题时,就兼顾学生语文学习的实际和目前语文学科教学的进度,采用闭卷笔答形式,内容上课内学过的占60%,课外的知识主要采用选择题形式,占40%,试题从难易度上说我们把握比较到位,也达到了我们的预期。
我们的决赛试题由学生出题,试题题型由学生收集讨论,决赛程序由学生设计,主持人由学生推荐,幻灯制作和电脑操作由学生完成和控制,老师从后面就是协助,就是定稿,就是给出参考意见,就是鞍前马后服务于学生,那么以学生为主体,这就是我们活动的一个重要亮点。即使是决赛题型中的抢答题部分,我们遭遇了没有抢答器的困难,也是我们的学生,七班的马同学花费了近一个月的时间用自己的计算器为我们设计了抢答器,这在我们学校也是第一次,不仅为我们活动顺利完成作出了重要的贡献,而且显示了学科之间的重要联系,还把“学以致用”为我们诠释的很完美。
主持人是三班的贾同学和七班的罗同学,为了让台下的同学不被忽视,他们特别设计了观众互动环节,为台下的同学出几个小题,谁能回答就适时鼓励一下,同时这个间隙台上的选手能休息一下,也可以让我们的核分统计同学有时间计算出每个队在每部分题的得分来。
台上的同学表现很积极,很认真,很专注,真心地参与,为自己答对而欢呼雀跃,为自己答错而懊恼不已,虽然每队同学来自不同的班级,但是在这个临时的小集体中,互相鼓励,团结合作,为小集体争分争荣誉,不甘居后。
这次活动让我认识到学习不是一蹴而就的事情,需先给学生机会,也需为他们搭建展示的平台,充分调动学生,充分相信他们,给他们一粒种子,他们一定会让它发芽长大。
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