华北油田第五中学创建市级文明校园工作实施方案
为进一步强化学校思想政治工作，加强学生的思想道德建设，优化育人环境，提升文明层次，推进“文明校园”创建活动，根据石油分局沧教石油基字[2012]12号文件《关于创建市级文明校园工作实施方案》的要求，结合学校实际，特制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持“以人为本，德育为先”的原则，建立和完善文明校园创建工作机制，加大工作力度，落实工作措施，努力创建文明、和谐、可持续发展的育人环境。
二、组织领导
成立文明校园创建工作领导小组
组 长：张德年
副组长：赵林涛、白振宇
成 员：全体中层干部
领导小组负责组织、协调、部署文明校园创建工作。
三、总体目标
全面动员、全员参加“文明校园”创建活动，做到师生文明素养明显提高，学校育人环境明显改善，校园文化氛围健康向上。力争2012年达到市级“文明校园”创建标准。
四、主要任务
（一）组织队伍建设
1、校级领导有专人负责德育工作，设有专门德育工作机构，配备专兼职人员，建立德育工作目标责任制并及时进行检查考核。建立、实施严格规范的班主任聘用程序和班主任管理奖惩制度。积极参加省、市、局组织的班主任工作培训，提高班主任业务水平。认真开展师德教育活动，有一支德业双馨的教师队伍。
2、开展《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》学习教育活动，学生文明礼貌，具有良好的道德行为习惯和健康的心理品质，无违法犯罪行为。
3、建立具有本校特点的优秀班级、优秀学生评比制度、考评标准和办法，严格考评程序。认真评估每个学生的综合素质。
（二）校园文化建设
1、校园文化活动
积极开展文明礼仪教育。深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，在广大教师中深入开展职业道德教育。将文明礼仪教育融入学校生活各环节，开展各种礼仪主题教育活动，普及礼仪知识，培养文明习惯。
坚持升国旗制度，坚持重大节日、纪念日和开学、毕业典礼等教育活动，各项主题教育有计划、有措施、有部署，落实到位。
以中华传统美德和革命传统为重点，每学年开展2次以上民族精神专题教育。学校橱窗、板报和文化长廊、校园广播、校园网设有弘扬民族精神专题教育栏目。
长期坚持经典诵读活动，积极组织参加各类读书活动。
学生自主选择校本课程或参加各类兴趣小组、学生社团活动。每学年组织体育运动会、各种形式艺术节及读书、演讲、征文等活动。
学校平时开展多种形式的校园集体舞、优秀校园歌曲演唱活动和课前（课间）一支歌颂唱活动，创造积极向上的校园文化风尚。
学校设有心理咨询室并配备专兼职人员对学生进行心理疏导和教育。
建立校园广播站、图书阅览室、校园网、有校刊或校报及学生社团组织，充分发挥其文化传播作用。
2、校园文化环境
学校有校训、校歌、校徽、校标，设计体现学校特点和教育理念，师生对其内涵有深刻理解。
校训、校风、学生守则、日常行为规范、教师职业道德规范等内容要镶嵌在学校醒目位置。学校设有校史陈列室或荣誉室。
门厅、走廊、教室、橱窗、板报等空间规划合理，不同区域、楼层主题突出，每幅作品立意深刻、立足校本。
校园绿化、美化，注重节能环保。在重要节日开展全校性主题宣传活动，有活动方案、活动形式等。学生在校内无吸烟、无乱丢、乱吐、乱写、乱画行为，不高声喧哗。
（三）和谐的人际关系
1、干群关系和谐
学校领导尊重教师的人格和劳动，公平公正地对待每一位教师，关心、爱护教师，教师积极、主动工作，心情舒畅，甘于奉献。
学校领导尊重教师的智慧，学校管理具有浓厚的民主氛围，领导愿意听取教师的意见和建议，教师积极参与学校的管理与建设。
学校领导与教师思想、工作沟通顺畅，教师能够悦纳领导的批评，无顶撞、不服从学校领导正常安排工作的现象。
学校教师队伍有较强的向心力和凝聚力，领导欣赏教师，教师热爱学校、拥护学校领导，积极参加学校组织的集体活动，自觉维护学校形象。
2、教师之间关系和谐
教师之间互相尊重思想观念、能力及个性差异，尊重学科类别、劳动成果，尊重同事的意见和建议。
教师之间互相帮助和支持，形成了以老带新、以高带低的风气和团结协作、文明向上的教师集体。
教师之间互相学习、取长补短，形成良好的研究氛围和共同提高、和谐竞争的局面。
教师之间相互理解、宽以待人，遇到问题主动查找原因，坦诚交流，协商解决，不扩大相互间的分歧与矛盾。
3、 学生之间关系和谐
同学之间互相尊重人格、尊重先天遗传差异、尊重个性特征、尊重劳动成果。
同学之间互相鼓励和帮助，互相学习、取长补己，形成团结协作、健康文明、积极向上、和谐竞争的班集体。
学生富有爱心、同情心和责任感，相互信任，以诚相待，文明交往，能够谅解对方的过错，主动化解矛盾，同学之间没有以粗暴的方式解决矛盾的现象。
4、家校关系和谐
学校及各个班级均成立家长委员会，有章程，并定期开展活动。学校、班级重大学生活动的设计与组织要有家长参与。定期听取家长的意见和建议，经常同家长协商解决学校办学和学生的教育问题。
学校成立家长学校，并按市、局要求开展活动。
家长积极配合学校的教育工作，愿意并积极参与学校的管理和教育活动。对学校和教师工作的满意度高，积极维护学校形象。
教师不随意请家长到校、向家长告状，不因学生的过错嘲讽训斥侮辱家长，不利用家长为自己谋取私利。
班主任每学期有针对性地家访一般不少于20人次。
5、师生关系和谐
教师了解所任班级每名学生的自然情况，学生有个性发展档案。
班主任每学期与班级每名学生个别谈心不得少于1次。
学校每学期组织2次以上师生之间的座谈对话。
教师不体罚或变相体罚学生。
教师不以责令学生停课或将学生撵出课堂、班级的形式对学生进行惩罚，不强迫或变相强迫学生转学、退学。
教师操行评定填档等都应征得学生同意。
教师不私拆学生信件，不打听学生隐私。
教师用激励性语言描述每一名学生身上的闪光点，不以一次得失对学生作终结性评价。
教师不以考试成绩作为唯一标准来评价学生；不以个人好恶评价学生；不因个别或少数学生的过失责罚全班。
教师对学生的要求严而有别。作业的布置要照顾到各个层面的学生。
教师自觉保护学生的自尊，经常鼓励学生，任何对学生的评语都从正面入手；对学生的心理问题及时进行疏导。
教师不利用职务之便向学生推销商品、书刊和资料等；不强制或变相强制学生参加社会上各类名不符实的“补习班”、“特长班”。
五、工作步骤
1、宣传发动阶段（2012年2月）
学校组织召开市级“文明校园创建”动员大会，充分利用校园网、横幅、电子屏、橱窗、板报等形式进行广泛的宣传，利用班会、集会、班团活动等学习创建有关内容，营造浓厚的创建氛围。
2、创建实践阶段（2012年2月—9月）
认真对照沧州市《文明校园创建评估细则》指标体系，在平时工作中，逐项对照，逐一排查，扎扎实实推进各项文明创建工作，建立各种台帐，分类整理收集各种资料，突出特色，创出成效。2012年3月上报《华北油田第五中学市级文明校园创建工作实施方案》。
3、申报备案阶段（2012年8月—9月）
在积极开展创建工作的基础上，学校将有关材料整理、上报，向石油分局基础教育管理科提出“文明校园”创建申请，并做好评估验收各项准备工作。
六、工作要求
1、提高认识，加强领导。各部门及全校教职工要充分认识市级“文明校园创建”活动的重要性，增强创建工作的紧迫感和责任感。在学校创建领导小组的带领下，认真、扎实地做好各项基础工作，力争首批（2012）通过市级文明校园的验收评估。
2、强化责任，落实措施。各部门对创建工作要统筹安排，明确职责，责任到人，不走过场。对创建工作中出现的新情况、新问题，要及时采取有力措施，及时整改到位。领导小组要定期检查、总结创建工作情况，确保创建工作的实效。
附：沧州市“文明校园”创建考核评估细则/UploadFiles/schoolaffair/2012/4/201204051716073447.doc
2012年3月
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