2010年工作总结
深化内涵 和谐发展 努力创建省级示范
概述：2010年，在石油分局的正确领导和亲切关怀下，学校以创建“省级示范性高中”为目标，坚持“以人为本、和谐发展”的办学指导思想，不断深化教育教学改革，努力提高教育教学质量，取得了明显的办学效果和社会效益。学校先后获得沧州市“高中教育先进集体”、“学校安全稳定工作先进单位”、“国防教育先进集体”、“五、四红旗团委”及石油分局“安全工作先进集体”、“先进党支部”等荣誉称号。按照石油分局沧教石油办字[2010]90号文件《关于做好年度工作总结暨谋划2011年工作的通知》要求，现将我校2010年工作总结和2011年工作安排汇报如下：
一年来，学校遵照分局党委2010年工作要点的要求，深入开展“创先争优”活动，认真践行科学发展观，坚持以创建“省级示范性高中”为目标，内强素质，外树形象，努力在管理质量，服务质量，教学质量上下功夫。坚持以教学为中心，不断强化各项管理，紧紧围绕新课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，圆满完成了2010年的各项工作任务。
一、扎实开展“创先争优”活动
自“创先争优”活动开展以来，全校党员干部及教职工充分认识开展活动的重要意义，不断增强工作责任心和紧迫感。校党支部准确把握活动的指导思想、总体要求和主要内容，保证了“创先争优”活动各项任务的落实。
为开展好“创先争优”活动，学校成立了活动领导小组，制定了《华油五中“创先争优”活动实施方案》，充分利用会议、广播、校园网、电子屏、宣传栏、旗下讲话等有效宣传手段，做好舆论宣传工作，营造良好氛围。学校明确提出活动的主题，即：“学纲要，促发展，创先争优上水平”。活动中，学校提出与“省级示范性高中”创建工作紧密结合，不断增强全体党员、师生的大局意识、创新意识和责任意识，积极投入到“创先争优”活动中，以高度的政治责任感、良好的精神状态、务实的工作作风，扎实推进“创先争优”活动。
活动中学校制定有详尽的学习计划，通过认真学习、深入剖析自我，撰写出党性分析报告，并制定具体的整改措施，对学校的各项工作起到了一定的推动作用。学校围绕教学这一中心，结合“省级示范性高中”的创建工作，开展了“师德教育”、“岗位奉献”、“党员先锋”等系列活动，使全体党员、教职工在各自的岗位上都发挥出应有的作用，有效地促进了学校办学水平的不断提高。
二、努力创建“省级示范性高中”
2009年我校被沧州市教育局认定为“市级示范性高中”。为进一步提升办学水平，结合学校实际制定了《华北油田第五中学五年发展规划》，确定了新的办学目标，即：“创建省级示范性高中”。为了促进华油五中的发展，沧州市教育局在《2010年工作要点》中明确提出：“力争华油五中创建省级示范性高中”。为我们指明了前进的方向，确立了更高的奋斗目标。石油分局领导也多次来校督导创建工作，极大地鼓舞了全校师生争创示范、再谋发展的信心和决心。一年多来，学校的办学条件得到了极大地改善，仅教学设施的改善和教学设备的更新投资近百万。目前新宿舍楼征地已经完成，宿舍楼将投入600万元，已列入石油分局投资计划。
在创建过程中，学校成立了创建工作领导小组，制定了《华北油田第五中学创建“省级示范性高中”实施方案》。工作中积极营造创建氛围，不断提高教职工思想认识，使全校师生人人参与其中，个个为创建工作出力。整个创建工作做到目标明确，分工清楚，责任落实，工作到位，并在12月17日顺利通过了“省级示范性高中”的验收评估，实现了几代五中人的夙愿，它必将更有效地提升学校的办学水平。
三、抓好精细管理，促进教学质量提高
教学工作是学校的中心工作，我们始终坚持精细教学常规管理。按照现代教育的要求，学校积极探索适合自身发展的教学管理新机制，制定有《教师候课制度》、《考试分析制度》和《领导干部听评课制度》等，并做到严格落实，力争把管理工作做精、做细、做实。如每次考试，从考前动员、命题、组考到考后分析，学校都要做出周密的安排部署。考后各年级都要分层次、分学科召开教师会、学生会和家长会，对考试情况进行全面的质量分析，从而找出“教”和“学”中存在的问题。特别是改进考后分析，实行考后一周补漏考试，针对易错题进行专项考试，有效地提高学生解题能力，促进了教学质量的不断提高。2010年高考，328名考生，综合上线率93.3%，王北航、杨振兴、肖新萌、李媛、尚峰男等5名同学高考成绩均超过600分，25名同学超过一本线，110名同学超过本科线。
四、深入开展校本教研，促进教师专业成长
校本教研是学校可持续发展的第一推动力，学校的发展必须依靠校本教研的提升。一年来，学校制定有《教研组长教科研职责》、《备课组长教科研职责》、《教研组校本教研过程考核方案》等一系列制度，为做好校本教研工作提供了制度保证，也有效地促进了此项工作不断向纵深发展。
早在2001年，我们就开展了“研究性学习”活动，2009年承担的国家级课题《高中研究性学习的教学实验研究》圆满结题，09年底，又承担了省级研究课题《通过自主探究、合作学习构建高效课堂的行动研究》。目前参加课题教师态度积极，研究认真，进展顺利。
为进一步提高教师的知识水平，更好地促进教师的专业发展。学校制定了《“教师专业发展学校建设”实施方案》，并正在有计划地实施。首先针对教师专业发展的需要，制定可行的专业成长规划，关注不同层次教师的成长，使他们在教育改革和实践创新中，不断提高专业化水平。其次采用请进来、走出去，使大家开阔了眼界，促进了教育教学理念的更新。再次是深入开展读书活动，有效地促进了教师专业水平的提高。2010年，我校教师在各类教学比赛中获得各级奖励19人次。其中韩永文老师的课堂教学设计《二氧化硫的性质》荣获全国一等奖，陈瑜、马力力2位老师获省一等奖，刘公等5名教师获市一等奖，张磊、马力力2人获得分局教师素质大赛一等奖。同样今年学生参赛也取得了很好的成绩，其中获全国奖项的9人次，获省级奖项的7人次。截止目前已有11名同学因竞赛成绩优秀获得了2011年高考自主招生报名资格。
五、积极实施新课程，在探索中不断提升
课程改革是一项全新的工作，没有现成的模式可以照搬，只有在实践中边摸索、边总结、边前进。一年多来，为了新课改的有效实施，学校成立了新课改领导小组，确立了明确的课程改革工作思路。从2009新课程实施后，我们主要做了以下几项工作：一是全方位组织教师培训，使广大教师从理论上充分认识新课改的意义，进而使教学理念得到更新；二是召开新课程实施研讨会，制定《华油五中新课程实施方案》，统一全校对新课程的思想认识，对如何实施提出明确的目标和要求；三是制定“走出去请进来”的新课程学习与交流活动计划，依托北京、天津两市的教研优势和丰富资源，广泛学习、为我所用；四是加大物质投入，订购新课程的教材、教辅书及新课程名师光盘，新建通用技术实验室，为班主任及部分教师更换计算机，保证了新课改网络平台的畅通。经过一年多的实践，老师们对新课改在认识程度有了明显提高，对新课改的内涵有了更深的理解。校本课程、研究性学习也分别在政治、化学、历史、心理和数学、物理、化学、英语等学科中开设。学校2009级、2010级《新课程学科开设方案》（试行稿），华油五中《新课改研究》（第一期）都已刊印成册。
六、坚持德育为先，注重教育实效
学校十分重视学生管理和德育工作，注重学生的思想教育和常规培养，不断思考、不断创新，努力提高德育工作的实效。
学校有以校长为组长、主管副校长为副组长的学校德育工作领导小组，建立政教处、年级组、班级三级管理网络，确定明确的德育管理职责。学校的德育工作横向联系密切，纵向指挥灵活，步调一致，信息畅通，能够较好地发挥其管理效能，从组织上保证了学校德育工作的顺利实施。
学校德育工作有学期目标，有具体工作计划，每位德育工作者既明确自己的责任，又有一定的职权范围。学校制定有一系列管理制度，从组织、责任到制度上保证了德育工作的实效。
提升班主任整体素质，是学校德育工作的重头戏。组织班主任经验交流、开展班主任“育人案例”评选、举行班主任素质大赛等，都是提高班主任素质的有效手段。通过每月的工作例会，开展工作经验交流，达到互相促进，共同提高。派代表外出学习，参加全国班主任高级研讨活动，请教育专家到学校做专题报告，给班主任充电，开阔班主任眼界，既提高了班主任的综合素质，也有效地促进了德育管理工作。本年度我校张磊老师在分局班主任素质大赛中荣获第二名，并被选定为参加沧州市班主任素质大赛的唯一代表。
七、注重个性差异，促进全面发展
注重学生个性差异，促进学生全面发展，“追求素质与升学的和谐统一”，是学校坚持的办学理念。通过“分时期、有重点，分层次、有系列”的教育活动，使学生在自我管理、自我教育中，开阔眼界，锻炼意志，陶冶情操，增强法制观念和社会责任感。学校还经常开展各种文艺活动和各项体育比赛，尽最大努力为学生搭建发展平台，充分挖掘学生潜力，张扬学生个性特长。2010年，获得华北油田第27届中小学生田径运动会“高中组团体总分第一名”和“体育道德风尚奖”两项荣誉，并代表华北油田参加了沧州市第八届田径运动会，创五中建校以来的最好成绩。在全局中学生排球赛中，学校又分别夺得女子组冠军和男子组亚军。在华北油田文艺汇演中，我校参赛的作品荣获一等奖1个，二等奖3个，三等奖1个。
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