2014年工作总结
强化常规管理 提升办学水平
在分局党委的领导下，我校继续坚持“以人为本，和谐发展”的办学指导思想，以“党的群众路线教育实践活动”为主线，紧紧围绕“建设良好学风，提高教学质量”这一中心任务，齐心协力，努力拼搏，取得了明显的办学效果和社会效益。学校先后获得沧州市“学校安全稳定工作先进单位”，石油分局“德育工作先进集体”、“教学管理先进集体”和“优秀党支部”等荣誉称号。
一、扎实开展党的群众路线教育实践活动
依据上级的部署和要求，“党的群众路线教育实践活动”在我校扎实开展。活动以“为民务实清廉”为主题，以“反对‘四风’、服务群众”为重点，紧密联系学校实际，严格规定动作，创新自选动作，不走过场，实事求是。充分体现了“五个到位”，即：组织领导到位、宣传鼓动到位、学习教育到位、听取意见到位、整改落实到位。“三个特色”，即：实践活动走进课堂、真心帮扶困难学生、整治“四风”态度坚决。
二、强化常规管理，提升办学水平
继续坚持“严、细、实、全、新”的管理工作方针，不断完善各项规章制度，强化常规管理，努力促进学校管理规范化。注重师德、师风建设，有效提高教师思想政治觉悟和职业道德水平。对学生坚持从入学教育和常规量化着手，花大力气规范学生行为习惯。通过军训、主题班会、专题讲座、报告会等形式，不断深化教育工作；依托量化考核，不断强化常规管理。经师生的努力，常规管理工作得到加强，良好学风、校风逐步形成，师生精神面貌的改观已经得到家长的好评和社会的认可。2014年招收新生8个班，学生389名。
三、抓实教学管理，促进质量提高
一是抓好教学常规管理，完善教学常规检查制度，提高对教学工作的把控能力，力求把工作做精、做细、做实。结合学校实际，修订并继续坚持课堂教学管理的五项制度，以促进和规范师生的教学行为落到实处。
二是广泛开展交流课，授课教师普遍采用新课程理念，教学方法也有所突破和创新，《以学科为单元的交流课实施办法》和《教师超额听课奖励办法》的出台，有效地促进了教师的广泛参与，以听评课为基本内容的常态教研大大提高了效益。
三是鼓励教师不断创新，“小组合作学习”、“学案使用”、“研究性学习”、“课题研究”、“青年教师培养”都较以前更广泛、更深入；高三备考的“课题组工作”、“教育会诊研究”及“新老高三交流”等活动更有新意；“变教研组为备课组”和“纵向教研”活动稳步推进。本年度对“考后分析”和“分层家长会”又有新的思路，做法也更加实际。2014年学科竞赛获全国奖12人次，省奖7人次，其中杨瑷萁、李家林数学竞赛获全国二等奖，周春光、王艺晨物理竞赛获全国二等奖。2014年高考225名考生，600分以上4人，一本上线35人，二本以上50人，本科以上136人，本科上线率超过60%。
四、强化教研管理，提升教师专业水平
课题研究是学校教科研发展的重要方式，我校重视以课题研究促课堂质量提升，在国家级课题沧州市“十二五”教育科研规划课题中，我校承担2个子课题；市级课题《高中生经典阅读三三三模式研究》已经开题；去年立项的4个局级课题都已进入中期报告或准备结题阶段。本年度我校原结题课题《通过自主探究，合作学习构建高效课堂的行动研究》分获河北省和沧州市优秀科研成果一等奖，创五中建校史上又一新纪录。
其次是拓展名师成长路，有计划地组织教师到外地学习，领略名师的教学风采和对教育事业执着追求的成长历程，有效地促进了教师的专业成长。2014年我校赵玉彩老师被河北省授予“特级教师”。本年度在省级以上各项教学评比中，有17名老师获奖，其中尧禄华老师在全省高中青年数学教师大赛中获一等奖，并代表河北省赴重庆参加决赛获全国三等奖；贾凯英老师在沧州市语文教师素质大赛中荣获一等奖；张纯恺老师在石油分局班主任素质大赛中获得高中组第一名。
五、创新教学理念，推进课改实施
按照《沧州市2014年基础教育工作要点》关于开展“精品校本课程建设年活动”的要求，我校积极开发“校本课程”，新编《高中物理学史简明教程》已经开设；开设多年的“学法心理课”有效地提升学生的心理认知能力；“中国的精神—传统思想浅析”系列讲座有助于学生树立正确的人生观、价值观、世界观。开展具有五中特色的“教学拓展活动”对新课程改革起到积极地推动作用。参加“第九届全国中小学生创新作文大赛”，我校被授予创新作文大赛“基地校”，三名同学分获二、三等奖，池奕霏同时取得重点高校自主选拔推荐的资格，为五中开创了一条自主招生的新途径。
六、强化德育管理，提高工作实效
按照市教育局提出“立德树人”的德育工作要求，学校坚持以立德树人为根本任务，以实施素质教育为主题，不断强化实践活动育人，努力促进学生全面发展。
首先是紧密结合学生的实际和特点，积极开展社会主义核心价值观教育活动，引导学生树立远大志向，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。通过丰富多彩的系列教育活动，使同学们受到良好环境的影响与教育，有效地激发出正向能量，2014年全校师生为两名重病贫困生（陈芳瑶、王楠楠）捐款，三次共计四万一千余元。充分体现一方有难，八方支援的传统美德，准确地诠释了五中“以人为本，和谐发展”的办学指导思想。
其次是不断强化制度建设，结合学校“规范化”教育主题，不断完善学生管理的相关制度，使学生的言行举止都有章可守，有规可循。继续坚持“量化考核”制度，目的在于培养学生的良好习惯养成，以纪律促学风、校风建设。通过制定有效的管理细则，对学生进行量化考核，促使学生养成良好的行为习惯。考核坚持做到“日检查，周通报，月考核”，对违纪行为立即纠正处理，不断增强校规校纪的约束力。
在教育活动中，我们不但注重学生的全面发展，也关注学生的个性特长发挥。2014年获华北油田第29届田径运动会高中组团体总分第一名。获沧州市中学生篮球赛乙组第四名，同时获“体育道德风尚奖”。在分局第十一届艺术节中，我校四名同学分获一、二、三等奖。
七、加强校园建设，促进和谐平安
为不断改善育人环境，确保学校稳步、健康发展，学校投资70多万元对校园环境和部分教学设施进行了更新（购车、东大门改造装修、校园排水改造、电教楼门窗更换、校园部分场地硬化和更新等），较好地改善了校园环境。
学校始终把综合治理和安全工作放在首位，坚持常抓不懈。在稳定上尽可能把问题解决在萌芽之中，确保学校的和谐稳定。在安全上始终贯彻“谁主管、谁负责”和“一岗双责制”的原则，不断强化师生的安全意识，切实把安全工作落到实处。
八、坚持普法工作，强化师生法制观念
2014是“六五”普法的关键一年，学校对普法工作高度重视，制定有年度工作计划，合理安排时间组织教职工学习相关法律法规，普法工作取得了优异成绩。广大师生遵纪守法的意识得到增强，依法行事的责任感得到提高，学校各项工作都纳入了依法管理的轨道。
在普法工作中，我们坚持“五个”结合，即将普法工作同学校德育工作相结合、同创建安全文明校园相结合、同学校精神文明建设相结合、同学校常规管理工作相结合，同教育教学相结合。工作中注重实效，努力使普法工作融入到学校的各项教育教学整体工作中。随着普法工作的不断深入，不仅增强了学校领导、教职工、学生的法制观念和依法办事能力，提高了学校依法决策、民主管理和民主监督的水平，更重要的是形成了“轻松管理，高效运行”的依法治校管理模式，真正实现了学校管理的科学化、制度化、规范化和民主化，进一步优化了育人环境，为学校的可持续发展和学生的健康成长提供了强有力的保障，促进了教育教学质量和办学水平的稳步提高。
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