如何搞好高考“理科综合”复习-华北油田第五中学

高三学生如何搞好高考“理科综合”复习

作者：刘志永来源：政教处发布时间：2010年05月22日

高考“理科综合”考试在整个高考中的分量是比较重的，在语、数、外三大科基本相同的情况下，答好“理科综合”试卷就显得十分重要。作为理科的学生应当给以必要的重视。要适应“理科综合”这种考试方式，在需要有扎实的学科知识的同时，还需要有良好的心理素质，有耐心细致地答题习惯和熟练的答题技巧。从某种程度来说，在其它条件相同情况下，高考就是人的心理素质的竞争。对理科考生来说，理科综合成绩多少对高考来讲，十分重要。

一、摆正心态，正确对待这种高考模式

要培养良好的心理素质，需要学生把平时的各种考试，特别是进入高三阶段以后的“模拟考试”作为自己知识是否真正掌握的“试金石”，不断调整自己做题心理状态和答题的顺序，有意识感受自己各种不同的对待难题的心态及其结果，有意识体会一下自己不同心理状态下的考试结果，从平时的学习和考试中寻找一种适合自己心理状态的考试策略。

考试需要学生要有一种“大将风度”，不在乎一题一分的得失，而在于“整体战局结果”的最优化。把自己会做的题争取都做对，将自己能够拿到的分数全部拿到，不因为自己马虎而丢掉不该丢的分，这才是学生应当追求的考试目标。应当在平时的考试中就有这种心理状态；在考试以后的试卷分析时，特别要弄清楚自己哪些题是能够做对而没有做对的，哪些分数是能够拿到而没有拿到的，如果这些考试目的达到了，就应该感到心情愉快。然后再分析那些不会做的题，与之相对应的学科知识点和考试的答题方法，把不会的知识点理解了，掌握连并且能够记住和运用了，这就是新的进步！

二、特别要重视学科内的知识综合

虽然“理科综合”的考试题是综合的，但是就学科内容的考查来说却是相对独立的。就近几年高考“理科综合”考试题来看，涉及学科知识之间大综合的试题虽然每年都有，但是，学科内知识的考察仍然是主要的。所以，在高考复习过程中，应该重视学科内知识的掌握与综合。

三、“理科综合”复习各学科应当把握的两个方面

第一是努力构建学科的知识结构把握学科知识的重点、难点。因为这仍然是学科考查的热点，更是学科能力和学科素养的“支撑点”，是学科考查的必然载体。第二必须重视各学科的实验。包括物理实验：必须要熟练掌握基本仪器的使用方法，了解学生实验必须掌握的实验原理，知道怎样避免实验误差，知道选择恰当的方法处理数据。化学实验：需要掌握每一实验的常用仪器、基本操作和实验的目的、反应原理、实验装置、实验现象等。生物实验：需要首先掌握“考纲”中列举的教材中的实验、实习和研究性课题的目的、原理、方法、步骤以及实验现象、实验结果的解释与分析，明确实验设计的思路，训练科学的思维。能够使用恰当的方法，验证简单的生物学事实，并对实验结果进行解释和分析。

四、重视各学科知识联系生产、生活、科技的实际

能够应用自然科学知识解决一些简单的实际问题，是自然科学教学的重要目的。高考“理科综合”在这方面的考查也很积极，这种考查主要体现在学科知识联系生产、生活、科技的实际方面。