树立正确的消费观
一、教学目标
（一）知识目标
通过教学，让学生了解生产与消费的关系；影响消费的主要因素；树立正确的消费观做一个理智的消费者。
（二）能力目标
通过学习探究活动培养学生搜集相关资料，筛选信息的能力，培养剖析各种观点的思维辨析能力
（三）情感态度价值观目标
促使学生从情感上憎恶奢侈浪费，崇尚理性消费，崇尚勤俭节约、艰苦奋斗；帮助学生树立正确的消费观，践行正确的消费原则；培养合作精神。
二、教学重点、难点：
教学重点：做理智的消费者，树立正确的消费观
教学难点：适度消费与勤俭节约,艰苦奋斗
三、教学方法：
学生探究展示法，多媒体教学，案例教学法，讨论法
四、课前准备：
学习小组划分，搜集信息与制作多媒体课件，
搜集途径：网络，教参，图书馆
五、课时安排：
二课时（大课展示）
六、教学过程：
（一）导入新课
通过上节课学习，我们知道了消费的类型、消费结构的变化，也重点学习了影响消费的因素，知道我们的生活消费受居民收入、消费品价格和商品的性能、外观、质量等客观因素的影响。其实，我们的生活消费不仅受客观因素的影响，还受消费心理的影响，在这些因素的影响下，我们应该树立怎样的消费观？下面我们欢迎刘隽和杨晓宇，代表一二组表达自己的消费观点，大家鼓掌欢迎！
（二）新课教学
第七课 第二节二框 树立正确的消费观（板书）
一、刘隽小组展示：中学生消费，我们引领
漫画欣赏，学生探究讨论并总结
对比上述资料，反映了什么现象呢？（我国消费品市场告别短缺。）
为什么会出现这样的经济现象呢？（生产决定消费。没有生产，就没有消费。生产为消费提供了对象，生产决定着消费的水平和消费方式，并为消费创造着动力）
在买方市场中，如何做才能使得商品和服务的价值顺利实现呢？（消费是生产的目的和动力。消费促进生产。）
• 生产为消费提供对象
• 生产决定消费水平和消费方式
• 生产为消费创造动力
• 消费是生产的目的和动力
• 消费为生产创造新的劳动力，提高劳动力的质量
• 提高劳动生产率
例举，生活中的品牌效应
我们应该具有什么样的消费观，才能够引领中学生消费呢？
• 合理、适度：消费受我国国情和家庭收入的制约
• 协调：物质消费和精神消费应该相协调
• 理性：不盲目、不攀比、不迷信名牌
消费者应该怎样树立正确的消费观
• 量入为出，适度消费。家庭生活消费必须与国情及家庭收入相适应，提倡适度消费，反对铺张浪费
• 物质消费与精神消费要协调发展
• 改变落后的生活习惯，提倡绿色消费
• 提倡艰苦奋斗，勤俭节约
坚持勤俭节约、艰苦奋斗，避免铺张浪费！
因为原因很简单：
（1）从个人成长角度看，坚持艰苦奋斗，才能克服困难，成就事业，艰苦奋斗、勤俭节约是有志青年的优秀品质.
（2）从我国国情看，我国是一个发展中的大国，面临着人口、资源的压力，更要戒奢以俭。
（3）从历史角度看，勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的传统美德，是一种民族精神，并且在中国革命中发挥了重要作用；我们强调勤俭节约、艰苦奋斗，强调的就是这一种精神和美德。
（4）对人类的需求和发展来说，资源总是有限的。
二．杨晓宇小组展示：树立正确的消费观
1.生产与消费的关系
2.怎样树立正确的消费观
第一，家庭生活消费必须与国情及国家及家庭收入相适应，提倡适度消费，反对铺张浪费。
第二，物质消费与精神消费要协调发展。
第三，改变落后的生活习惯，提高消费科学性。
第四，树立正确的消费观，必须发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神。
正确的消费观
学生消费观调查总结展示，倡导绿色消费。
三、教师课堂总结：
1.生产与消费的关系
2.树立正确的消费观
3.新时期艰苦奋斗，绿色消费观
教师补充，影响消费的因素的根本的解决办法：大力发展生产力
四、课堂巩固练习：直击高考当堂验收
1、[2009全国卷Ⅱ文综26]目前，全国各地纷纷开展“家电下乡”活动，政府对农民购买家电产品给予补贴。家电下乡受到农民的欢迎。“家电下乡”活动的推出有利于B
①缩小城乡收入差距 ②拉动国内的消费需求③通过消费带动家电企业的生产④调整农村的产业结构
A．①② B．②③ C．①④ D． ③④
2、生产决定消费，消费对生产具有重要反作用。下列选项中，体现消费对生产具有重要反作用的是：（D）
A．数字技术的发展，为人们提供了视听效果更完美的产品
B．随着收入水平的不断提高，旅游成为人们生活的一部分
C．网上购物方式不仅方便了消费者，而且降低了企业成本
D．人们对健康的关注，推动了绿色食品业的迅速发展
3、我国居民对固定电话和移动电话的巨大需求带动电信行业的蓬勃发展说明：（B）
A．消费方式决定生产方式 B．消费对生产具有反作用
C．消费结构决定生产结构 D．生产水平决定消费水平
4、“历览前贤国与家，成由节俭败由奢。”因此，我国在全面建设小康社会的过程中：B
A、必须大力发展生产力，提高国家的经济发展水平
B、必须坚持勤俭节约，消费要与国情相适应
C、要改变落后的生活习惯，提倡科学消费
D、要加大精神消费，提高公民的思想道德素质
5、厉行节约，人人有责，建设节约型社会绝不仅仅是政府部门的事，也是每个公民义不容辞的责任。因此。公民在消费时
①消费要与国情及家庭收入相适应，反对铺张浪费②物质消费要与精神消费相协调③要坚持艰苦奋斗、勤俭节约精神④要注意消费的科学性，坚持健康、文明消费
A、①②③④ B、①③④ C、①③ D、④
五、作业：如何树立正确的消费观。
板书设计
第七课 第二节二框 树立正确的消费观
一．生产与消费：生产决定消费，消费是生产的动力与目的
二．树立正确的消费观。①②③④
三．艰苦奋斗，勤俭节约
六、课后小结：
本次探究课各学习小组积极参与，能够明确知识目标，小组合作效果明显，能够与时俱进，树立绿色消费观念，充分展示了学生的组织能力，增强小组协作能力。缺陷是展示学生有时候过于随意，今后探究展示课要注意，另外课件的制作，过于花哨。
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