打造优秀的教科研团队,在课堂教学改革中提升质量

作者:白振宇 来源: 发布时间:2011年02月23日
 

 

发 言 提 纲
 
一、“课堂教学改革”和“提升教学质量”已经成为时代的最强音
二、五中着力培养的“5种意识”与时代大潮合拍
三、建设好“两组”是搞好教科研的关键
四、继承五中优秀传统,走符合学校实际的质量提升之路。
 
发 言 内 容
 
一、“课堂教学改革”和“提升教学质量”已经成为时代的最强音
1.2011年分局工作会上孟局长的讲话
2.教研室2011年工作要点
分局已把“课堂教学改革”和“提升教学质量”作为今后工作的重点,并把二者提到了议事议程。
3.为何把课堂教学改革和提高质量摆到如此重要的地位?
1)高校扩招、教育普及引发的教育质量滑坡。
2)教育的变质、社会发展中的负面作用引发的教育质量滑坡。
3)《纲要》的20字工作方针。
优先发展,育人为本,改革创新,促进公平,提高质量。
课堂教学改革”和“提升教学质量”已经成为时代的最强音
二、五中着力培养的“5种意识”与时代大潮合拍
1.勤奋意识:成功的前提。学校、教师、学生都如此。
2.质量意识:生存的保证。管理、教学、教育、学习都要把追求质量为第一要务。没有质量的工作和学习等于没做,不如不做。
3.改革意识:解决问题的“永恒”方向与方法。
4.研究意识:寻找方向与方法的“明灯和法宝”
5.学习意识:永远“年青”的灵丹妙药
3年前根据形势发展提出,符合形势发展需要。
三、建设好“两组”是搞好教科研的关键
1.97年提出建设好“两个集体”。目的:行政管理,骨干教师培养,通过教研提升质量。
2.打造好教研团队的重点是建设好“两组”。
1)建设好教研室
2)建设好教队伍:06年开始,老中青三结合的组长建设。
3)建设好“两组”
第一,两组工作的内涵:
第二,五中两组建设的基本目标:
朝气蓬勃:有“精、气、神”。有知识,有文化,有思想,有精神
分工合作:和谐、合作
资源共享:建立并使用组内共享的教学资源库。
加强学习:书本、同伴,走出去,请进来。
课题研究:省级课题,学校课题,组内课题,个人课题。
第三,五中两组建设的理想目标:
新思想的发源地,新理论的培育箱,新实践的试验场,新成果的收获园。
四、继承五中优秀传统,走符合学校实际的质量提升之路
1.“分层管理、分层施教”的实施和发展
2.激发“两级”学生的精神状态。
3.课堂教学改革的几个方向。
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