简单的快乐

作者:张磊 来源: 发布时间:2011年03月03日
 

 

 

一、想说爱你不容易
1、教师的快乐很困难理想与现实的矛盾
怀揣着热情,头脑中憧憬着梦想来到工作岗位上,却发现书本上的教育和现实中的教育远不一样,现实中多了更多的的意外和无奈。
你想讲鲁迅,他们只知道周迅;你想讲艾青,他们只知道爱情;你想讲保尔,他们只知道比尔;你想讲卞之琳,他们只知道关之琳;你想讲书中“凤姐”,他们只知道网上“凤姐”。

如果你说你没听过周杰伦的歌,不知道春春是谁,他们会说你out了。


如果你让他们抓紧时间学习,他们会给你背:
你学,或者不学习,考试就在那里,不早不晚; 
  你愿,或者不愿意,分数就在那里,不多不少; 
  你挂,或者不挂科,命运就在那里,不悲不喜。 
  上我的自习,或者,让题住进我脑袋里,默然,复习。寂静,背题。 

2、教师的快乐很困难学生越来越难管

 
染上黄发说是天生,来个纹理烫说是自来;讲课声大,他说打扰他睡觉;没收手机,他说侵犯人权;让他跑步,不管男女都会有特殊情况;闻到烟味,他说在厕所别人熏得······
个性是他们的追求,颠覆是他们的原则,他们认为自己永远是正确,只是环境压抑了个性。
3、教师的快乐很困难生活圈子小,工作压力大
讲台是我们的舞台,校园是我们的生活圈,认识的只是张老师、李老师、王老师,说的只是学生、考试和百分比·····
4、我们的教师的快乐很困难教师是什么
在文人眼中,教师是培养祖国花朵的花匠。
在医生的眼中,教师是更容易患咽喉癌的活体。
在商家眼中,教师是一个吝啬鬼。
在妈妈的眼中,女儿当教师,容易找一个好老公。
在教师的眼里,女儿可以做任何事情,唯独不能当教师。
在未婚男人眼中,娶回一个教师,相当于娶回一个保姆、一个家教和一个文秘。
教师是什么?
法律说:教师归属事业单位管理,工资应不低于当地公务员平均水平。
经济说: 神圣一点说,教师是天底下最光辉的职业。 纯真一点说,教师是孩子王。
一个家长说:教师一天到晚在收钱。
又一个家长说:我孩子成绩好,是因为他聪明。
还有一个家长说:我儿子成绩差,都是老师不会教。
应试教育说:都是教师惹的祸。
素质教育说:明明白白我的心。
教师是什么?
我也曾困惑,真的是想说爱你不容易。
但在经过了十几年的磨练后,我渐渐地发现,其实教师也可以很快乐,快乐其实很简单。
快乐好比一只蝴蝶,你若伸手去捉它,往往会落空;但如果你静静地坐下来,它反而会在你身上停留。
二、其实快乐很简单
1、理解是快乐
坐着看学生,学会理解:
当他们讲网上“凤姐”时,你不妨也虚心地倾听,再用书中“凤姐”的生动与深刻打败网上“凤姐”的肤浅与浮躁。坐在和他们一样的椅子上,去感受他们呼吸道的气息,用同样的视角去关注他们的生活,与学生的目光平视,让学生感受教师的宽容、信任与理解,给他们成长的机会,发展的空间。当学生慢慢在你的引领下站起来的时候,你会发现他们的快乐就是你的快乐。
2、等待是快乐
刚走出大学校门是,我也曾心中怀神圣,满怀豪情,恨不得一下子把百余名学生个个教成天才,恨不得把自身的所学一夜间全教给学生,于是在课堂上语速飞快,作业颇多。满以为教学内容很充实,结果一定会好,可没想到,一阵子下来通过测验测却发现学生很多知识都是半生不熟的,开始心里还一个劲地埋怨学生:讲了这么多还学不会,一定是不用心。而学生也私下里叫苦连天,牢骚不断,见到老师像是见到了要债的,躲得远远的。后来,我通过细心地观察和了解,并虚心地听了几位老教师的常态课,我终于明白了当时的我,重点难点辨析不清,知识跨度太大,在教学上只注重将我所想讲的火山爆发式地喷给学生,却从未考虑过学生是否能接受,课堂教学是否有成效。于是我学会了等待,坚持将知识的甘露一滴滴的滴入学生的心田,看着他们一天天地成长。感受着点滴变化的快乐,不再去寻求揠苗助长后的惊喜。
3、充实是快乐
不用去讲生于死的哲学,也不不去谈宇宙的永恒,我想人的一生就是一个过程,让每一天都变得充实,淡化结果,那么你一定会快乐的。
你可以读读书,但不一定要写出点心得去发表;你可以打打球,但不一定要打出水平去获奖;你可以练练书法,但不一定要成家成派去流芳百世;你可以去唱唱歌,但不一定要学美声学民族,苛求字正腔圆······
其实结果有时是空洞的,而过程却有着使你身心愉悦的不尽的快乐。如果度过快乐的一生是难以企及的目标,那么就应该努力让生命变得丰盈。站在珠穆朗玛峰顶,席卷你全身心的强烈感触很难说是快乐。你抵达别人未曾抵达之地,目睹别人不曾目睹的风景,哪怕第二天你一无所有也能发自内心的微笑。因为你曾经历风雨来到这里······
 
4、满足是快乐
不当快乐的奴隶,要做满足的主人。我们不可能永远快乐下去,但是我们可以寻求满足,拥有值得一过的人生。用满足替代快乐,这样的人生反而更为丰富而有意义。
快乐是一种情绪,而满足感来源于行动。快乐会随时间消散,但是满足感却因为行动而得到强化。
给自己设定一些小的,触手可及的目标吧,把追寻小小的满足为己任,那么你就不会为没有获得500万而懊恼,也不会为没有别墅而失落,更不会为没有当上总理而愤世嫉俗······
与其空洞无物地呐喊做人最重要的是要开心,不如立即动起来去找寻生活中的点地满足,不要认为一切都理所应当,而要感谢他人的一个微笑,一个眼神。在小小的关心与扶助中找寻满足的快乐。
5、和谐是快乐
学会创设和谐的氛围,学会原谅他人,不生自己的气。
如果学生用他的无知与偏执让你生气,那么你要学会原谅并加以引导;如果家长因对孩子的偏爱与袒护让你动气,那么你要学会理解,并坦诚相待;如果同事因对你的误解让你怄气,那么你要学会沟通与交流,相信日久见人心······
我记得有位老师说过这样一句话:“老师已经是天下最苦的职业了,我们一定不要自己难为自己。”古人云:教师好比蜡烛,照亮了别人,燃烧了自己。作为当代教师,不要做蜡烛,燃烧了自己也照亮不了多大的地方;我们要做电灯,照亮别人,但不损伤自己,并且把开关掌握在自己手中。所以要学会心平气和,自己为自己创设和谐的氛围,让自己快乐,让他人快乐。
 
三、消除不快乐的因素
1、耐得住寂寞,厚积薄发
曾经听过这样一个故事:
有一个善良的老婆婆,种了一片玉米,其中有一株玉米颗粒饱满,很是出众。收获那天,老婆婆只看了看这个最棒的玉米,并没有把它摘走。它有些着急。第二天摘走了其它所有的玉米,还是没摘它。它很难过:我长得很出色,为什么不要我呢?第三天,第四天,老婆婆没有来,这以后的好多天,老婆婆都没有来过,这个玉米觉得自己被摘走的希望越来越渺茫……它委屈死了:我这么出色,你为什么不要我呢?终于有一天老婆婆来到地里小心翼翼地将它摘下来,挂在家里最通风透光的地方。原来老婆婆早就发现了这株与众不同的玉米,她是想用它做明年的玉米种子呢!这时,它才明白老婆婆不摘走它的良苦用心。
看到这则故事的一瞬间,我觉得它就是专门写给我们这些心浮气躁的年轻人看的!小故事,大智慧。要学会静心,学会忍受孤独,学会处理繁杂的事务。学会不要因为寂寞而乱了方寸,而去做无聊无益的事情,白白浪费宝贵的时间。应该利用寂寞带给你的时间去充实自己,加强各方面的修养,去提升自己的能力,把寂寞当做一种恩赐。
2、面对困难,积极应对
我很喜欢《把信送给加西亚》这本书,它传达出的是一种积极主动的生活方式,是一种由主动性通往卓越的成功模式。
困难就是机会,解决问题就是学习
不怕失败,就怕一蹶不振,学生是要教的,学生不好,就千万不要怨天尤人,埋怨自己。要把它当做机会,我总认为困难是激发我创造力的灵丹妙药,解决问题就是一种学习。
做快乐的教师,不当工作的奴隶   如果总是把工作当作负担,而不是尽可能地寻找其中的乐趣,我们会活得很累,且不会有收获和进步。所以你应该努力营造快乐的环境,从工作中寻找乐趣,不当工作的奴隶,让工作的快乐陪伴你。
 
3、、给学生一个支点,体验收获
给他一个微笑,感受亲切。
给他一句赞许,找回自信。
给他一个空间,感受自我。
给他一个舞台,创造奇迹。
让学生的心灵找到一个支点,有所依托,有所凭借。让他有一份收获,还自己一份充实教师的。
4、、掰下身边的玉米
从小事做起,别眼高手低 ,要小步慢跑,别急功近利 ,人生要有奋斗目标,个人计划。一个又一个小目标串起来,一个又一个个人计划加起来,就变成人一生的大目标。
5、别把问题当问题
“你们班的学生我可看不了,也只有你能看得住”一句话背后的意味。
发现问题,分析问题,解决问题。
 

 

 

 

 

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